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在京印尼留学生的跨文化适应研究——对北京师范大学印尼留学生的个案调查的中期报告 一、研究背景和目的 随着“一带一路”的建设，中国与东南亚国家之间的交流越来越频繁。印尼是东南亚地区的重要国家之一，与中国在经贸、文化等领域具有广泛的合作与交流。自2014年以来，来自印尼的留学生在中国高校中的比例逐年增加，特别是在北京地区。大量印尼留学生的到来，不仅为中国高校注入了新鲜的生命力迎来了更多的跨文化交流，也面临着诸多跨文化适应问题。因此，本研究旨在探究在京印尼留学生的跨文化适应问题，为中国高校提供更好的印尼留学生服务，提高他们的留学经验和学习成果。 二、研究方法 本研究采用深度访谈法对北京师范大学的两名印尼留学生进行个案调查。深度访谈法是一种半结构化的访谈方法，它允许被访者自由表达观点和经验，访谈者根据被访者的回答进行深入的追问与探究，从而深入了解他们的跨文化适应问题。 三、研究结果 1. 语言障碍 印尼留学生表示，最大的问题是语言障碍。其中，学术语言是最困难的。他们在读研期间需要阅读和写作大量的学术论文和文章，这对他们来说非常具有挑战性。同时，他们还需要学习汉语和英语以便更好地融入校园生活和社交。 2. 文化碰撞 受教育和文化背景的不同影响，印尼留学生在中国的一些文化行为和习惯上存在差异。例如，在交际过程中，他们可能会对中国人们的直言不讳和关注度感到不适。此外，他们还需要适应中国的饮食文化和社交礼仪。 3. 社交和情感问题 在跨国留学期间，印尼留学生往往需要在陌生的环境中面对不同的文化和价值观。他们会遇到家庭、感情等问题，在没有熟悉的人和环境的支持下会感到孤单和疲惫。 四、 研究结论和建议 通过对印尼留学生的跨文化适应问题的调查，我们发现在京印尼留学生对于语言障碍，文化碰撞和社交情感问题的应对需要一定的时间和经验。因此，学校和社会各方应加强对印尼留学生的支持，包括： 1. 加强语言教育。除了提供更好的汉语和英语课程，学校还应该加强学术语言的教育，以帮助留学生更好地融入学术交流和文化交流。 2. 帮助印尼留学生理解中国文化和社会习惯。学校可以通过文化讲座、中外文化交流等形式来加深留学生对中国文化的理解。此外，学校也应当更多地了解他们的文化需求，以便为留学生提供更贴心的服务。 3. 加强社会服务和心理健康支持。学校应该建立一个完善的留学生服务体系，包括提高留学生的生活品质、解决他们的社交问题以及提供心理支持等各方面的帮助，以便留学生更好地适应这个新的文化环境。 在总体上，本研究为理解在京印尼留学生的跨文化适应问题提供了初步的认识，并为以后更多相关研究奠定了基础。希望我们的研究能够为教育管理部门、留学生和教师提供更多的帮助和启示，使得留学生能够更快地适应新的环境，真正让不同的文化在交流和融合中相互理解和促进，建立起更友好的紧密关系。