“双减”时代多媒体课件在小学美术中的新面貌 论文.docxVIP

“双减”时代多媒体课件在小学美术中的新面貌 摘要：结合“双减”政策这一时代背景的小学美术学科，用以计算机及投影仪配合之下的各种软件作为多媒体教育呈现技术设备辅助教学，对比与传统的美术课程来说，对学生直观地阅读美术作品和提升美术涵养有着重大意义。顺应小学美术在学校课程中的不断重视和强化这一时代要求，加强美育在课堂教学中呈现的必要性，更需要多媒体教育技术的辅助教学。本论文将从多个角度分析多媒体课件在小学美术教学中的优越性及有效性，将“双减”之下的小学美术课程中多媒体课件的新发展呈现出来。 关键词：双减，多媒体课件教学，小学美术学科，课堂教学 引言：本篇论文侧重于分析如今花样繁多的多媒体课件对于小学美术课程的作用，主要观点围绕着小学美术学科中多媒体教学课件的产生，现状，及其应用情况，分析了如今多媒体课件在课堂中日新月异的情况，同时阐明多媒体课件对于如今小学美术课程有着无法取代的必要性，借此为小学美术教师提供新的课程思路。 一、我国多媒体教育技术辅助教学的产生和发展现状 1．我国多媒体教育技术辅助教学的产生与发展 我国多媒体教育技术辅助教学产生于1986年国家教委基础教育司成立了“全国中学计算机教育研究中心”，该研究中心负责中小学计算机辅助教育的研究及计算机辅助教学课件的评审和推广。 随后进入20世纪90年代，我国大城市的部分中小学开始使用多媒体教育技术辅助教学。进入2000年以后，多媒体