名校联盟高三下学期第三次联合测试语文试卷及答案 .pdfVIP

湖北省高中名校联盟2023届新高三第三次联合测评 语文试题参考答案与评分细则 1.B 【解析】“侧重于理性”的说法于文无据。“在艺术家眼中，雅比俗要更有价值”错误，没有雅俗比较， 根据文本，只是强调雅和求雅在艺术家身上以及艺术创作中的重要性。 2.C 【解析】强加因果，当下很多人混为一谈的原因，不是二者的相似性。而且原文也并不是阐述二者 之间在很大程度上有相似之处，而是阐述“我们今天很大程度上将它完全等同了娱乐化”。 3.B 【解析】B项中阐述的现象是错误做法，这种行为是以猎奇心理来满足大众的趣味。其余三项都是 材料二赞同的对雅俗文化的一种良性互动传播。 4.①俗是审美趣味发展的源泉，由俗而雅。②雅俗之间相互交融、相互渗透。③雅俗是互相冲突存在着 的，俗可促进雅的创新，雅可制约规范俗。(第1点1分，第2点1分，第3点2分，言之有理即可得分) 5.①追求通俗文化和高雅文化共通的内在人文精神，使之互相学习、互相汲取。②建设高雅文化和通俗 文化良性互动的环境。③依靠政府文化部门的调整，纠正以经济效益为目标的价值导向，实行更长远、 更开放的文化策略。(第1点2分，第2点1分，第3点1分，言之有理即可得分) 6.C 【解析】这两处预兆，第二处的确是更多地表现了哥哥在受伤之后安慰弟弟，第一处应该是眼前之 景触发了哥哥的回忆。 7.D 【解析】“殷营长面对弟弟出事而流露出的痛苦情感”错误，殷营长的感情很克制隐忍，没有流露出 痛苦的情感。 8.正侧描写结合。①通过动作、心理描写及恶劣环境的烘托，呈现了以殷营长为代表的中国军人的勇毅 刚强、顽强不屈。②通过沈军医对三班长生活片段的叙述，呈现了以三班长为代表的中国军人的成长 蜕变。(点出 “正侧描写结合”2分，后面两点各2分) 9.①家庭亲情感人至深，哥哥为弟弟指引人生的方向，弟弟攒钱给奶奶养老等。②军人使命在肩，哥哥参 加国际大赛为国争光，弟弟驻守边关守护国家。③兄弟之间对家的爱和责任，与对国家的使命和担当 一脉相承，爱家与爱国的情感互相生发融合。(每点2分，共6分) 10.B 【解析】第一处“公”这里指 “曾公”，和“与袍”共同构成了“带酒食”的主语，所以不能断开。第二处 “辇”是“所购金帛”的谓语动词，所以不能断开。 11.A 【解析】异材间出的“间”指间或， 《屈原列传》 “谗人间之”的“间”是离间。 12.C 【解析】对象错误。不欣赏他的是权贵，而不是天下人。 13.(1)曾公写的文章，刚刚写成就被人传诵开去，不超过一个月天下全都知道了。(“辄”，就。“周”，周 遍、遍及。每点1分，大意2分) (2)(家族)从衰败无依的境况中，奋起振作并且强大起来，实在靠的是曾公。(“亢大”，强大。“实公是 赖”，宾语前置句。每点1分，大意2分) 14.①公正执法。②清廉自守。③不攀附权贵。④侍奉母亲，养育弟妹。(每点1分，任意三点即可，其余 第1页 共4页 答案言之有理也可得分) 【参考译文】 曾公名巩，字子固，是建昌军南丰人。 当时宋朝兴起八十余年，有特殊才能的人间或出现。欧阳文忠 公声名鹊起，成为求学者尊崇的楷模。曾公紧随文忠公之后，于是与文忠公齐名。曾公写的文章，刚刚写 成就被人传诵开去，不超过一个月天下全都知道了。 曾公的才能虽然没有完全施展，治理的成果却常超过其他人。掌管司法，判决罪行轻重，都能完全体 现法律的意旨，因此(治下)明了熟习法律。 又制定策略，明确悬赏征求的方案，急速追查搜捕，而且鼓励 主动向官府投案，所以案件(刚一)发生就能破案。有个叫葛友的，多次劫掠百姓，(官府)通缉却缉捕不 到。一天，自己投案告发了同党。曾巩给他衣袍和酒食，给他马和随从，(还)用车载着所购买的金帛跟随 他，(让他)在辖区内四处巡行夸耀。别的盗贼听说后，大多主动投案。葛友的才智和勇力超过一般人，曾 巩(将其奖赏)置于明显之处，实际是想离间他的同伙，让他们无法再勾结在一起。至此，州郡清平无事， 家家户户(晚上)不用关大门，财物遗失在路上没人会据为己有。 曾公为百姓除去大患是这样，至于整治颓废败坏的风气，(让)法制完备，所到之处都是如此。襄州连 续有重大的案件，拘囚填满牢房，有被逮捕判死罪的，曾公到任，披阅刑狱案卷，按照法律应当不追究的， 当日放走，一起被释放的有百余人。 曾公慎重