《以种植业为主的农业地域类型》教学设计.docxVIP

《以种植业为主的农业地域类型》 《以种植业为主的农业地域类型》 教学设计 【教学目标】知识与技能： 掌握季风水田农业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点；以及这种农业地域类型产生的自然、社会、经济原因。 学习农业区位因素分析的方法，分析农业地域类型的主导因素。过程与方法: 结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法； 利用案例完成知识的学习与应用分析。情感态度价值观： 1．理解世界和我国粮食问题的重要性； 2．初步形成农业的可持续发展观念。 【教学重点】 利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点； 对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。 【教学难点】 学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素； 结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。 【教学方法】自主探究与讲议结合。 【教学课时】1 课时 【教学准备】电子白板、课件等 【教学过程】 （导入新课）同学们，通过前面一节课的学习，我们已经树立了农业区位因素的基本理论， 并且有了农业地域类型的一些基本认识，学习了种植业和畜牧业兼有的澳大利亚的混合农 业，这一节我们继续学习两种以种植业为主的农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农 业。 下面我