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《小儿垂钓》教学反思 《小儿垂钓》教学反思 应人。”写路人借问，小童招手不应的动作神态，重在写神。全诗平易自然，准确生动地刻画出小孩那种天真专注的神态。《小儿垂钓》是唐朝诗人胡令能仅存的四首诗之一。这首诗描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。前两句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”写小孩学钓鱼的姿势；后两句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不 应人。”写路人借问，小童招手不应的动作神态，重在写神。全诗平易自然，准 确生动地刻画出小孩那种天真专注的神态。 古诗应怎么教学呢？小学语文《课标》中对中年段的学生提出了学习诗文的 古诗应怎么教学呢？小学语文《课标》中对中年段的学生提出了学习诗文的 要求：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。”“把握诗意， 想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到作品的感染和激励，向往和追求美 好的理想。” 好的理想。” 当课题确定下来后，我想了许久，查阅了大量的资料，决定：学生通过自学能解决的问题，不教；学生解决不了的问题才是我要作为重点来指导的。如：把 当课题确定下来后，我想了许久，查阅了大量的资料，决定：学生通过自学 能解决的问题，不教；学生解决不了的问题才是我要作为重点来指导的。如：把 诗读正确（咬字清晰、读准字音等）；能通过注释、查字典等方式理解自己不懂的字词的意思；能说说诗句的大概意思。我把这些内容定为学生自己能完成的