《小壁虎借尾巴》教学设计.docxVIP

《小壁虎借尾巴（第二课时）》教学设计 教学目的要求： 借助插图理解课文内容，了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功 能及壁虎尾巴的特点。 结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教 育。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点： 重点：小结学习小鱼尾巴作用的方法。 难点：运用学法学习老黄牛、燕子尾巴作用。理解壁虎尾巴的功 能和可以再生的特点。 教学预案： 一、复习导入 1、出示本课生字词，检测学生掌握情况。二、学文 （一）学习第一、二自然段。 1、自读第一、二自然段，说说发生了一件什么事情呢？ 2、学生汇报。 （ 小壁虎 的尾 巴被 咬断了， 它觉得 很难 看， 想 。） （二）学习三自然段，教给学生学习的方法。 1、自读课文第三自然段，小组互助完成练习。PPT 出示图画。小壁虎爬到 ，看见 在 。小壁虎 （哪里） （谁） （干什么） 说：“ ，您 ？” 说： （谁） （谁） “不行啊，我的尾巴要 。” 2、学生汇报。板书：小鱼 3、小鱼姐姐在干什么？板书：游来游去 4、小鱼姐姐的尾巴有什么用处呢？板书：拨水 5、指导朗读。 PPT 出示 旁白：小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼 摇着尾巴，在河里游来游去。 小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” （二）指导学生用学法学习第三、四自然段 1、小组选（三、四自然段）其中一自然段结合