《乘法结合律》（教案）-2022-2023学年数学四年级上册北师大版 .docxVIP

乘法结合律 一、教学目标 通过本节课的学习，学生能够： 理解乘法的结合律的概念； 熟练掌握乘法的结合律的运用； 能够应用乘法的结合律解决实际问题。 二、教学内容 本节课的主要内容是乘法的结合律。 在前面的课程中，我们已经学习了加法和减法的结合律。那么，乘法也有结合律吗？答案是肯定的。 下面是乘法的结合律的定义： 对于任意的实数 a，b，c，都有 a × (b × c) = (a × b) × c。 也就是说，乘法的结合律是指，在进行多个数之间的乘法计算时，无论从左往右还是从右往左进行计算，得到的结果都是一样的。 三、教学方法 本节课主要采用以下教学方法： 讲解法：通过教师的口头解释和图形讲解，使学生理解乘法的结合律的概念和运用方法； 练习法：通过一定数量的乘法结合律题目，巩固学生对于乘法结合律的掌握能力； 拓展法：通过一些拓展题目或者实际案例，引导学生将乘法的结合律应用于实际问题中。 四、教学过程 1. 导入新课 根据上一节课内容，引出乘法结合律，让学生对于乘法结合律有初步的认知和了解。 2. 讲解乘法结合律 通过简单的例子，结合图形的表示方法，向学生展示乘法结合律的含义和公式。并围绕例子，详细讲解应用乘法结合律的运算过程。 示例：3 × (4 × 5) = (3 × 4) × 5 3. 练习乘法结合律 从简单的乘法结合律题目开始，逐步增加难度，让学生逐渐掌握乘法结合律的运用技巧。可以将练习题放在课堂上让学生完成，也可以将一定数量的练习题作业布置到家庭作业中。 示例： 2 × (3 × 4) = （ ） ； (6 × 2) × 4 = （ ） ； (4 × 3) × 5 = （ ） ； 5 × (7 × 3) = （ ） ； 4. 应用乘法结合律解决实际问题 通过实际例子，让学生学会将乘法结合律应用到实际生活中，巩固他们对于乘法结合律的理解，并培养解决实际问题的能力。案例可以选取与课本内容相关的实际生活问题，如购物、建筑等等。 示例： 在某个商场，饮料 3 瓶为 8 元，张三买了 4 瓶，李四买了 2 瓶和 3 瓶，三个人一起出去结账，一共要付多少钱？ ：用乘法结合律计算 × （3 × 4 + 3 × 2）= 120元 五、教学总结 总结本节课的重点，强调乘法结合律的概念及应用，提醒学生在实际生活中多加考虑乘法结合律的应用。 六、课后作业 根据教师布置的乘法结合律作业，独立完成一定数量的乘法结合律题目，以巩固掌握乘法结合律的应用技巧。