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;;选题依据;可持续发展教育十年的基本理念
(2005-2014);主题定位---认识身边的可持续发展
问题;;;;;活动一 在地图上寻找北京的世界遗产;;;;关注其它“沉默”的大多数;活动四 逛京城趣味游;我们爱护文物建筑,不仅应该爱护个别的一殿、一宫、一塔,而且必须爱护它的周围整体和
邻近的环境。
保护文化遗产,不是仅保护“死”文物,而是要把无形的、有形的文化遗产(历史文化风貌)一起保护。;如何才能找好切入点让学生理解北京几千年形成的世界独一无二的古都风貌所蕴涵的历史文化风貌(高大的城墙、红墙黄瓦的宫殿、灰墙灰瓦的街巷、胡同、四合院、京味、京腔等等);;;;;;明城墙是北京历史文化名城的重要组成部分,其重要性不仅在于它的历史价值,更在于历史赋予它的不可替代的民族传统文化的巨大价值;北京城门的消失一方面促进了经济 和交通的发展,另一方面不得不让 人痛心历史古迹和建筑精品的湮没。;;;;;;梁思成的北京城墙公园设想图;;;;;;
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