第5章第4节能量之源光和光合作用课件.pptxVIP

第5章 细胞的能量供应和利用;在生命系统中：;太阳能;为什么有些植物的叶片不是绿色的?;— 捕获光能的色素和结构 实验 绿叶中色素的提取和分离 实验原理：提取色素（用无水乙醇或丙酮）、分离色素（用层析液） 目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类 材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇等;;;色素的吸收光谱;（3）温室的顶棚用红色玻璃还是绿色玻璃好？最好是用什么颜色的玻璃呢？ 红色，最好是用无色的，无色的顶棚可以让所有的可见光都透射进来，光照强度增大，光合作用强度就越大。;;叶绿体的结构：;叶绿色生成的条件;叶绿体的功能;恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?;恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处?;1、右图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后会得到不同的色素带，在暗室内用红光照;2、早在一百多年前(1883年)德国生物学家 C.Engelmann用巧妙的实验研究了光合作用光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状绿藻上，并在丝 状绿藻的悬液中放入一些细菌，然后在显微镜下 观察细菌在丝状绿藻各部分的聚集情况。请分析：;(1)细菌聚集多的部分表示 氧气 的浓度 高，即该部位丝状绿藻的 光合作用 强度高。;光合作用的原理和应用;光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用 光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 叶绿体;— 光合作用探究历程;;典例分析一：德国植物学家萨克斯实验;典例分析二：鲁宾与卡门实验;20世纪40年代，美国卡尔文用14CO2供小球藻进行光合作用，最终探明了CO2中碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，称卡尔文循环。;光合作用的概念： 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用 光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 总反应式:;条件： 光、酶、色素;;;光合作用的总反应式：;光反应和暗反应的比较;ADP和Pi从叶绿体基质 ATP和[H]从类囊体薄膜;;CO2浓度;B：光补偿点;温度;矿质营养 例如： N：光合酶及NADP+和ATP的重要组分 P：NADP+和ATP的重要组分；维持叶绿体正常结构和功能 K：促进光合产物向贮藏器官运输 Mg：叶绿素的重要组分;1???适当提高CO2的浓度（温室大棚）； 2、增加光照时间和光照强度； 3、白天适当增加温度，夜间适当降低温度； 4、农作物间距合理，选择适当的光源等； 5、合理施肥，提供必要的矿物质元素； 6、合理灌溉，提供适当水分。;定义：能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。 例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等少数种类的细菌;自养生物:;小结;1、如图是某阳生植物光合作用强度(以CO2的吸收量或放出量表示)与光照强度之间的关系。能正确反映a点时该植物生理过程及量变关系的示意图是( C );2、下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题;谢谢大家！