2020-2021部编版中考语文专题复习 句式变换与仿写(含答案) .pdfVIP

2020-2021 部编版中考语文专题复习 句式变换与仿写 (含答案) 一、初中语文句式变换与仿写 1．阅读下面的习作片段，按要求进行修改。 告别了冬日的寒冷，我抑制不住自己内心的欢乐，独自一人去寻觅春天。 走在路上，我感受到了全新的气息。湛蓝的天空，好似澄澈宁静的湖水；和煦灿烂的阳 光，正像人们开心的笑脸；A 微风轻拂脸庞，亦如母亲那温柔的手掌。 我用心去聆听。我听到了！小鸟在树上轻轻地呢喃：春天到了！话毕，她又一溜烟似的 消失得无影无踪，B 我知道，她是去挨家挨户地报告春天到了的喜悦呢！ …… C________________________________________________________ （1）改写画线的A 句，使之与前面画线的句子的句式结构一致。 （2 ）面线的 B 句有语病，应________ 。 （3 ）在 C 处补写一句话，使之与文章开头呼应，并小结全文，点明中心。 【答案】 （1）轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。 （2 ）把“喜悦”改成“喜讯” （或：把“报告”改成“传递” ） （3 ）春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 【解析】【分析】（1）首先要分析前面句子的特点，“湛蓝的天空”属于偏正短语，而“ 微 风轻拂脸庞 ”则属于主谓短语，应把它改为偏正短语：轻拂脸庞的微风。 （2 ）搭配不当，应把“喜悦”改成“喜讯” （或：把“报告”改成“传递” ）。 （3 ）根据开头中的“寻觅春天”及中间部分描写的内容写这句话，还有与“ 她是去挨家挨户 地报告春天到了的喜悦呢 ”相承接。如： 春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃， 充满希望，春天就在哪里。 故答案为：⑴轻拂脸庞的微风，亦如母亲那温柔的手掌。 ⑵把“喜悦”改成“喜讯” （或：把“报告”改成“传递” ） ⑶春天，藏在大自然的每个角落，哪里生机勃勃，充满希望，春天就在哪里。 【点评】⑴本题考查改写句子的能力。改写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析， 例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句 一致。 ⑵此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不 当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的 规律。 ⑶本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句 子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。 2 ．阅读语段，回答问题。 世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失 路的人指引方向① （，/ ；）爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。②在爱 的怀抱中，才能幸福快乐地成长。 （1）①应该选择的标点是________ 。 （2 ）②应该用的关联词是________ 。 （3 ）“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，修改病句。 （4 ）仿写划线句子，要求符合语境。 【答案】（1）； （2 ）只有 （3 ）谁也无法阻挡人生的风雨 （4 ）爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。 【解析】【分析】（1 ）“爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向”与“爱如茫茫 沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆”是统一层面的并列关系，所以应选分号。 （2 ）从下文“才能幸福快乐地成长”一句分析，自然选用“只有”这一关联词语。注意关联词 语的配套使用。还要注意分句之间的根本关系。 （3 ）“谁也无法阻塞人生的风雨”用词不当或搭配不当。把“阻塞”改为“阻挡” 即可。 （4 ）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式 和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“爱如漆黑长夜 里的明灯，为孤寂失路的人指引方向” 。句式结构为“爱如……为……的人……”的比喻句。内容 要表达“爱” 的意义，且要与前后两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：⑴； ⑵只有。 ⑶也无法阻挡人生的风雨。 ⑷爱如炎暑烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。 【点评】⑴本题主要考查标点符号的正确运用。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表 示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括 句号、问号、叹号。句内点