正视青春期孩子的逆反.pptVIP

;尊敬的各位家长：;别再把我当孩子 -——理性应对孩子的逆反心理 ;您的孩子进入初中后来存在如下现象吗？;总结归纳：;2、青春期孩子的心理特点;3、青春期孩子逆反的详细体现：;②软抵抗（内隐型）――虚心接受，坚决不改;③ 情感迁移（极端型）――当面不对抗你，对抗别人、他物。; 其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。 第一，你要明白，世上没有两个思想完全一致的人。更何况你与子女生活的年代起码要相差二十几年，彼此的生活环境有很大的差别。所以，在思想上有所差距也是理所当然的。 第二，望子成龙，是天下父母共同的心愿，孩子与父母的冲突和他的逆反心理，往往基于父母对孩子的高期待、严要求，需要孩子了解、体谅父母的同步，父母更要去了解孩子。; 第三,孩子的压力变大。 第三，到了初中，学习科目增多，顾此失彼。在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气。 社会上,对孩子优劣的认同只是片面地看孩子的成绩。一天到晚10多种小时的学习,不少孩子身心疲惫不堪。巨大的心理压力已经把孩子压得喘但是气来,父母再说些他们不感爱好话题,孩子怎不反感? ;第四,父母对孩子不了解、不尊重。父母不懂得自己孩子的内心世界、理想是什么,爱好爱好是什么,关心、热心的人和事是什么, 在家里不尊重孩子的想法和意见,没有共同的话题和语言,久之形成“代沟”、“隔膜”并使其产生逆反心理。;5、家长正确认识孩子的逆反心理和逆反行为;②逆反不等于糟糕。;6、家长怎样处理孩子的逆反心理和行为？（家长交流，师总结） ;对策解析; 其次,家长要放下架子，建立平等的亲子关系，给孩子选择的权利。（亲子沟通,父母是主导者,是主要责任人。沟通要有长久计划，不能临时抱佛脚。）; 信任是前提,尊重、了解、欣赏、鼓励是关键。;四、正确处理孩子出现的对抗行为;1、唠叨不休。 2、轻视孩子。 3、挖苦孩子。 4、贬低或挖苦。 5、严厉批评。 6、冲孩子大喊大叫。 ;1、向孩子说：“对不起！” 2、经常表扬他们。 3、尽量多地相信他们。 4、原谅他们所犯的错。 5、时常拥抱他们。 6、每天对孩子说：???我爱你！” ;五、做学习型的家长 与孩子共同成长;爱是一切教育的依托 好孩子是夸出来的; 愿我们共同携手努力， 让您的孩子得到全面的发展， 并早日步入理想的殿堂！;感谢各位家长朋友的光临！;尊敬的各位家长：;别再把我当孩子 -——理性应对孩子的逆反心理 ;您的孩子进入初中后来存在如下现象吗？;总结归纳：;2、青春期孩子的心理特点;3、青春期孩子逆反的详细体现：;②软抵抗（内隐型）――虚心接受，坚决不改;③ 情感迁移（极端型）――当面不对抗你，对抗别人、他物。; 其实，这是孩子成长过程中正常的心理现象。 第一，你要明白，世上没有两个思想完全一致的人。更何况你与子女生活的年代起码要相差二十几年，彼此的生活环境有很大的差别。所以，在思想上有所差距也是理所当然的。 第二，望子成龙，是天下父母共同的心愿，孩子与父母的冲突和他的逆反心理，往往基于父母对孩子的高期待、严要求，需要孩子了解、体谅父母的同步，父母更要去了解孩子。; 第三,孩子的压力变大。 第三，到了初中，学习科目增多，顾此失彼。在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气。 社会上,对孩子优劣的认同只是片面地看孩子的成绩。一天到晚10多种小时的学习,不少孩子身心疲惫不堪。巨大的心理压力已经把孩子压得喘但是气来,父母再说些他们不感爱好话题,孩子怎不反感? ;第四,父母对孩子不了解、不尊重。父母不懂得自己孩子的内心世界、理想是什么,爱好爱好是什么,关心、热心的人和事是什么, 在家里不尊重孩子的想法和意见,没有共同的话题和语言,久之形成“代沟”、“隔膜”并使其产生逆反心理。;5、家长正确认识孩子的逆反心理和逆反行为;②逆反不等于糟糕。;6、家长怎样处理孩子的逆反心理和行为？（家长交流，师总结） ;对策解析; 其次,家长要放下架子，建立平等的亲子关系，给孩子选择的权利。（亲子沟通,父母是主导者,是主要责任人。沟通要有长久计划，不能临时抱佛脚。）; 信任是前提,尊重、了解、欣赏、鼓励是关键。;四、正确处理孩子出现的对抗行为;1、唠叨不休。 2、轻视孩子。 3、挖苦孩子。 4、贬低或挖苦。 5、严厉批评。 6、冲孩子大喊大叫。 ;1、向孩子说：“对不起！” 2、经常表扬他们。 3、尽量多地相信他们。 4、原谅他们所犯的错。 5、时常拥抱他们。 6、每天对孩子说：???我爱你！” ;五、做学习型的家长 与孩子共同成长;爱是一切教育的依托 好孩子是夸出来的; 愿我们共同携手努力， 让您的孩子得到全面的发展， 并早日步入理