《探究“影响鼠妇分布的环境因素”》实验教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 2 《探究“影响鼠妇分布的环境因素”》实验教学设计 教学内容及所处地位： 探究“影响鼠妇分布的环境因素”这一课题，在《义务教育生物学课程标准》（2011 年版）中，是在生物学课程内容所包括的 10 个一级主题的第一主题 《科学探究》中，以实例的形式，让学生尝试科学探究的方法步骤，理解科学探究和科学探究能力的形成过程。在教材中，这一课题内容是在苏教版《生物》七年级上册第一单元第一章第二节生物与环境的关系中，“举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件”中的一个探究活动，活动课题就是通过室外观察和室内观察，探究影响鼠妇分布的环境因素。由此都可看出这一课题的重要性， 和在生物学科中的重要地位。同时，这一课题在教学过程中，就是逐步培养学生探究性学习，以学生探究活动为主，引导学生主动参与、勤于动手、积极思考、逐步培养学生各方面的能力，提高生物科学素养，这都符合生物课程的基本理念， 设计思路： 本节内容在课程安排上是初中生物七年级上册的第二节内容，也是学生学习生物的开篇之作，这时学生对生物学还不甚了解，所以这节课的成败会直接影响到学生的学习生物学的兴趣，对学生形成正确的生物学观点，从整体上认识生物与环境的关系，都有着极其重要的作用，根据课程目标，力求设计探究性活动， 在活动中激发学生的兴趣，让学生体会、感悟生物与环境的关系，并有意识地渗透保护环境、尊重生命、关爱