《神奇校车》阅读课教学设计、反思.docxVIP

《神奇校车》阅读课教学设计 牛桥街小学 王莉 教学目标： 1、感受《神奇校车》这套书的魅力，提高孩子阅读科普读物的兴趣。 2、体会《神奇校车》这套书传达给我们的学习方法和学习精神，如：深入研究、系列学习、在活动中体验知识等。 3、仿照《神奇校车》尝试以“京剧”为主题进行学习，运用学到的方法初步体会在活动中学习的乐趣，感受编书的乐趣。。 教学准备： 1、前期已对《神奇校车》图画版进行了一个月的阅读，大部分孩子已经自主阅读3 遍左右， 老师带孩子们已经共读了一遍。 2、进行了一次“神奇校车的知识竞赛”。 3、布置孩子上网查询“京剧知识”，尽量使材料多样化。师课前带孩子对“京剧”进行深入的阅读，进行多样的阅读学习活动。 教学流程： 一、回顾导入 师：同学们，这个月我们阅读了《神奇校车》图画版，共11 本，你们能否用一个词语来概括一下读这本书的感受？ 师：你阅读了这套书，获得了什么知识？ 师：你能用两三句话向在座的老师推荐一下这套书吗？可以用上刚才同学们所说的词语，所获得的知识。 师：上星期三，我们还进行了《神奇校车》图画版的知识竞赛，现在我宣布本次比赛的冠军、亚军、季军，把我们的掌声送给这些阅读质量高、知识丰富的孩子。 二、模拟“神奇校车” 师：孩子们，我们读书不仅仅要从书中获取知识，更重要的是从书中学到一种学习的方法。你能说说《神奇校车》中的卷毛老师是如何带领大家去学习知识的吗？ 答案