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《学校体育竞赛的价值取向研究》课题开题报告 时间： 2014.4.16 立项号 负责人 李宏涛 课题名称 所在单位 学校体育竞赛的价值取向研究 户县第八中学 学校体育竞赛一直以来就是体育教育工作者关注的问题，他们对体育竞赛的巨大作用、如何开办等做了许多卓有成效的研究。 目前研究站在体育竞赛对学校教育的价值作用的高度，这更有利于指导学校、体育工作者在开 课题研究的背景和意义 展体育竞赛时，能对比赛的形式、项目设置、比赛时间、参与人数、以及比赛的花费等做出更为实际、具体的调整。 二十多年的体育教学，不论走到那所学校，学校体育竞赛的开展，都直接关联着学生身心的健康成长，传统的做法其实就是在班级间开展活动，这些活动特别有利于增强班集体的凝聚力。但是在学校中开展的许多活动，细数起来基本都是学校的日常工作，实质就是为完成上级检查、学校工作的空白而进行，真正能体现理论上体育竞赛作用的活动 几乎没有。 目前学校体育竞赛普遍存在下列问题：一是学校领导不重视，只是布置任务式的让体育组开展活动，从来无人过问开展情况，结果可想而知。二是学校体育工作者的工作模式 化，年年过年，年年如此，不更新，不变化，不关注学生参加比赛的动机，只重视比赛的结果，常此下去只是为比赛而设计比赛。三是为了观赏性好、组织工作简单等，因此项目选择单一，参赛人数极少，这样就不能很好的调动全体学生参与，甚至有些比赛，好多同学都不知