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2022.34 63 爱情婚姻家庭 课程教学 教育公平视角下的课堂师生互动问题研究 张　宇 泰国格乐大学 摘要：在课堂教学汇总，师生互动永远都应该是建立在教育公平的基础上来体现的，教育公平不仅仅表现为基本的教育机 会公平，还应该包含有师生互动公平，师生交流公平，这是教育过程公平的一大体现。在探究师生互动教学过程中，教育公平 尤为重要，只有站在教育公平视角下谈论师生互动问题才有价值和意义。本文便是站在教育公平视角下，研究课堂教学过程中 师生互动问题的成因，分析原因并且提出可行性的解决策略。 关键词：教育公平；课堂师生互动；问题及解决对策 1. 课堂师生互动的公平内涵 等的参与课堂互动的机会，并且由此给他们创造合乎其发展 教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体验，一个国 的学习形式以及学习内容，做到因材施教，以人为本，这是 家，一个民族，教育公平是人人生而平等这一终极追求的初 在课堂教学中实现师生互动公平的重要表现方式，不偏袒、 步体现，而在教育公平中我们可以看到三点，一个是学生群 不偏颇，正确对待每一个学生，给他们带来的是真正公平的 体起点公平，人人可以读书，人人可以进步和提高，人人享 参与学习的机会，进而让他们对学科教学有更直观的感受。 有受到教育的权利。二是过程公平，即在受到教育的过程中， 2. 课堂师生互动的公平问题 师生之间关系公平，师生之间交流公平，受到教育的场所享 在我国的教育改革中，对于基础教育课程改革就明确提 受公平，在受到教育的过程中没有因为公平问题影响学生的 出了：教师在教学过程中要与学生积极互动，师生相互提高， 学习和成长。最后就是结果公平，即对于人才选拔的方式方 共同发展。这一要求浅要意思是师生课堂要加强互动，要相 法公平公正公开，不存在徇私舞弊，不存在恶性竞争，在公 互进步，但是其本质上其实就是明确提出了要尽可能消除课 平的条件下，每一个学生的努力都被认可，每一个学生都受 堂教学中有失教学公平的现象。但是在我国，很多课堂师生 到的是公平的结果筛选。而这其中，课堂作为学校教育的重 互动的过程中都存在着违背课堂公平的教学现象。这是需要 要场所，课堂教学公平是最能够体现教育公平的，是最能够 积极进行改变的问题，是危及教学开展的现象。 彰显一个国家，一个民族教育价值和教育实现程度的。 在课堂师生互动中，互动公平性问题体现在往往是以下 1.1 课堂师生互动公平的实质内涵 几个方面，一个就是课堂教学过程中，师生主体划分不够明 在教育公平这一大前提下，师生课堂互动的公平性则是 确，教师和学生没有明确自身在课堂教学上的定位，第二个 教育公平的细微表现，是教育过程中学生受到教育公平的体 就是课堂教学过程中，教师迫于教学压力，追赶教学进度， 现。在课堂情境下，教师跟学生之间的沟通交流本身对于教 因此师生之间互动机会缺乏，第三个就是教师教学过程中， 学的影响就是相互的，教师会受到学生回答问题的神态、积 基于个人主观因素进行的教学上区别对待，最后也是最为常 极性以及准确度的影响，进而对学生的回答进行评价。而学 见的就是课堂教学过程中，教师没有站在学生的角度思考教 生也会受到教师提出问题的多方面因素影响，因此可以说课 学开展的方式，过于以自己的教学感受作为学生学习的感受， 堂师生互动实现公平性的本