9.《复活（节选）》教学设计+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

PAGE 7 教学重点和难点《复活（节选）》教案 教学重点和难点 1.了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。 2.鉴赏小说通过语言、神态及细腻的心理描写刻画人物形象的手法，分析并概括人物形象。 3.探究小说题目“复活”的含义，了解“托尔斯泰主义”。 课堂环节4.体会作者在人物身上寄寓的人性理想，感受人道主义的人性之美。 课堂环节 第 一 课 时 情景导入 法国著名评论家 罗曼·罗兰曾说：“《复活》是歌颂人类同情的最美的诗--最真实的诗，书中体现了卑劣与德性，一切都以不宽不猛的态度、镇静的智慧与博爱的怜悯去观察。” 你有没有因为某件事而心灰意冷过？有没有因为什么事儿而“堕落”过？你可曾丢失过最炽热的自己？如果有，我们该怎么做呢？今天就让我们一起走近列夫·托尔斯泰的《复活》，寻找下答案。 环节一：知人论世 1.现实主义作家—列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰(1828—1910),19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。托尔斯泰生于贵族家庭,1847年退学后,回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试,1851~1854年在高加索军队中服役并开始写作,1854~1855年参加克里米亚战争,1855年