中考复习之语言环境下古诗句赏析和运用 .pdfVIP

中考复习之语言环境下古诗句赏析和运用 广州市长兴中学 冯桂荪 教学目标： 1、学会利用语境进行诗歌的准确默写。 2、学会利用语境进行名句赏析。 3、学会分析语境进行名句运用。 教学重难点： 学会利用语境进行名句赏析。 教学步骤： 一、中考诗句赏析考点呈现。 • 考点一：欣赏意象、理解内容，体味作者思想感情。（画面、内容、情感） • 考点二：品味语言，鉴赏表达技巧。（语言、技巧） 答题格式：格 式 ：手 法 + 含义 + 表 达 效 果 明确： 1、常见艺术手法：表现手法（衬托、用典、比兴、虚实相生、动静结合）、修 辞方法（比喻、拟人、夸张双关、对偶等）、表达方式（借物抒情、托物言志、 借古讽今） • 2、含义（内容、画面特点） • 3表达作用(形象+主旨情感) 二、学会进行运用语境分析法进行古诗词名句赏析。 方法一：炼字 示例： 1、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 • 2、 请从“钟”字入手，对“造化钟神秀” 作简要赏析。“阴阳割昏晓”一句，突出了泰 山怎样的特点？ • 1、“千嶂里，长烟落日孤城闭。” 描写了怎样一副画面? 2、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请 任选一个角度进 行赏析。 • 总结方法二：联系上下诗句 1、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。 2、赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 总结方法三：关注修辞的表达效果 1、赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人” 2、赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 方法四：利用典故进行做题。 • 方法五：分析意象 常见意象有 菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别 月光一思念 落叶一失意 春风一得意 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻 秋雨一忧愁 鸿雁一思念 流水一叹婉 大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤 美酒一壮行 红豆一相思 竹林一闲趣 孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故乡一乡愁 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音 1、体会“采菊东篱下，悠然见南山”这一句的妙处。 2、简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。 • 方法六：知人论世 1、 请赏析“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”。 2、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山?呜呼！何时眼前突兀 见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人怎样的情怀？ • 3、赏析“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”。 • 总结：鉴赏诗句型考题的两个结合 • 第一个结合：结合本诗句附属的相关信息（如诗人、背景、生平、）进行整合 （知 人论世） • 第二个结合：结合本诗外的文化意象、典故、文化审美进行整合 三、课堂测试。 （一）读诗句，找错误。 1、最是一年春好处，绝胜烟柳满黄都。 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 3、家田输税进，拾此充饥肠。 4 、屈径通幽处，禅房花木深。 5、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。 6、池上碧台三四点，叶底黄鹂一两声。 7 、黑云压城城欲摧，甲光向日金磷开 。 8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 9、问渠那得清如许？ 唯有源头活水来。 10、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 （二）赏析下列名句。 1、念天地之悠悠，独怆然而涕下。 2、行到水穷处，坐看云起时。 3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 4 、只恐双溪这孟州，载不动许多愁。 5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （三）、按要求,填诗句(抢答题) 1、我们做事遇到很大困难，感到无法可施时，事情突然有了转机，此时的情况， 可用陆游《游山西村》中的两句诗： 2、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对 现实的深刻忧虑的诗句是： 3、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在《观书有感》 中所说: 4、只有站得高,才能看得远,正如王安石在《登飞来峰》中所说： 5、在科学领域之内,发明家,创造家不断超越前人,新的科学成果