应对挫折团体心理辅导 .pdfVIP

应对挫折团体心理辅导 教学目标： 1、 使学生知道生活中人人都会遇到挫折。 2、 使学生正确认识挫折，且相信每个人都有能力应对挫折。 3、 使学生掌握应对挫折的妙方。 教学重难点：使学生正确认识挫折的四大特点，学习应对挫折的方法。 教学方法：歌曲欣赏法、故事启发法、实例法、讲授法 教学准备：多媒体课件 教学对象：7 年级 教学时间：40 分钟 教学过程： 一 导入 1、游戏名称：鸡蛋变凤凰（5 分钟） 开场白：“同学们，我们一起来做一个有趣的小游戏，游戏名字叫鸡蛋变凤凰，看我们 是怎样从一个鸡蛋成长为美丽的凤凰。” 【游戏规则】PPT 出示游戏方法 (1).起始级别为“鸡蛋“，全体同学先蹲下作为“鸡蛋“，随意寻找对象,通过剪刀,石 头,布方式与另外一个“鸡蛋” PK。 (2).PK 胜利者,即可升级为“小鸡”，输家仍然为 “鸡蛋”，第一轮结束。 (3).第二轮开始, “鸡蛋”和“鸡蛋”PK。“小鸡”和“小鸡”PK ，赢家升级为“大 鸡”,输家降级沦为“鸡蛋”。 (4).第三轮，同上理论, “大鸡”之间PK。 赢者可升级为“凤凰”输者降级为“小鸡” (5). “凤凰”可以不找人PK ，依旧做“凤凰”。但是有“凤凰”来挑战时，却不允许回 避。赢了的是风光无限的“金凤凰”，输了的降级为“大鸡”。 (6).游戏时间 5 分钟。 【规则动作】 鸡蛋——全蹲，迈小步走。 小鸡——半蹲，扑棱翅膀。 大鸡——弯腰，扑棱翅膀。 凤凰——站立，展翅高飞。 【要求】： 每一轮结束后立即停止并做出目前身份的动作。 2、活动结束 老师分类采访学生：在游戏中你的感受是什么? (1).教师采访成功进化为“凤凰”的学生：“在游戏中，你的感受是什么？”（预设：生 1 ：我很开心；生2 ：我很顺利，我很高兴。） (2).师分别采访还是 “鸡蛋”、“小鸡”“大鸡”的学生：“在游戏中，你的感受是什么？” （预设：生 1 ：我不开心，因为我一开始就失败了；生 2 ：我有一点失望，眼看就成功， 却在最后一步失败。） (3).小结(引出) ：在游戏中，我们并不是一帆风顺，有的同学升级成功，有的同学升级 失败。同样，在我们的学习和生活中，也不可能是一帆风顺的，有成功，有失败，有幸运， 有不幸，有顺境，有逆境。这些失败，这些不幸，这些逆境，也就是挫折。 二 挫折的定义（2 分钟） 什么是挫折呢？通俗讲，是“碰钉子”，也就是人们在前进的道路上遇到的坎坷与不如 意。如果把人生比作一条路，我敢说没有一个人的人生之路是平坦大道，路总有弯曲的地 方，有些地方则会坑坑哇哇，每个人的人生之路都是充满坎坷就是我们所经历的困难和挫 折。（插图） 三 正确认识挫折（15 分钟） 过渡语 ：我们首先要正确认识挫折，挫折有4 大特点，哪四大，我们来看下。 （1 ）普遍性——挫折无处不在 看小故事大道理，在大海中航行的船没有不带伤。 小故事大道理：在大海中航行的船没有不带伤 英国劳埃德保险公司从拍卖市场买下一艘船，因为它具有不可思议的经历。这艘船 1894 年下水，在大西洋上曾遭遇 138 次冰山，116 次触礁，13 次起火，207 次被风暴扭 断桅杆 ，然而它从没有沉没过。 但是，让这艘船名扬天下的不是劳埃德保险公司，而是来船上观光的一名律师。当时 ， 他刚打输了一场官司，委托人 自杀了。尽管他以前也有过失败的辩护 ，而且也不是第一次 遭遇当事人因败诉而自杀的事件。但是遇到这样的事，他还是有一种负罪感。他不知道该 如何安慰那些遭受了人生不幸的人，他们有的被骗得血本无归 ，有的被罚得倾家荡产 ，有 的因输了官司而落得债务缠身。他看到了这艘船，忽然想 ，为什么不让他们来参观这艘船 呢？看看这艘遭遇了无数次磨难，却永不沉沦的船，也许会对他们有一些启发。于是他就 把这艘船的历史抄下来，和照片一起挂在他的律师事务所里 ，每当商界的委托人请他辩护 ， 无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。 请思考：1、这艘船总共遇到多少次挫折？474 次 2、为什么这名律师要把这艘船的照片和历史挂在它的事务所里？因为他要告诉委 托人你现在所遇到的挫折是正常的。 小结：故事告诉我们，生活中没