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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《走月亮》教案三篇 《走月亮》教案 篇1 　　教材分析  　　《走月亮》是北师大版四班级上册第二单元的一篇精美的抒情散文。我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、玩耍，为“走月亮”。“走月亮”不同于在月光下赶路，也不是满怀心事地走在月光下，而是特意到月光下走，散步，因此“走月亮”的说法充斥了诗意。  　　学情分析  　　本班共有同学61人，大部分同学基础较好，进入第二单元的学习，正值农历八月十五中秋佳节，良好的背景为学习本文奠定了基础。但我们身处北方，因此对走月亮这一习俗不够了解，因此课前应让同学多做以了解。  　　教学目标  　　1.知识与技能：积累文中精美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。有感情地朗读课文，背诵喜爱的部分，积累好词佳句。  　　2.过程与方法：充分调动同学的积极性和主动性，引导同学通过想象理解课文内容，在感情朗读中体会文章的思想感情。  　　3.情感、立场、价值观：体验月下景色的漂亮，激发同学喜爱祖国壮美山河的感情。体会浓浓的亲情，激发同学爱父母，关怀家人的美妙情操。  　　教学重点和难点  　　结合同学的生活体验，发挥同学的想象，感受文章的意境美，品尝文章的语言美。  　　教学过程  　　一、 情境导入