《唱山歌》教学设计.docxVIP

《唱山歌》教学设计 教学内容： 学唱歌曲《唱山歌》教学目标： 1、 通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。 2、简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。 3、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学准备： 电子琴、磁带 教学重难点： 用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点。歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。 教学过程 : 1、《刘三姐》影片一上映，深受人们的喜欢，这部影片的主题歌也象插上了翅膀，立即传遍祖国的大江南北，你们想听一听吗？ 2、这首歌怎么样？初听，注意歌曲的速度和情绪？生：中速、优美地、婉转地。委婉动听地。甜美柔和地。 3、老师听了，也禁不住想唱一唱了，你们想听吗？如果唱的好给点掌声好吗？谢谢，同学们有没有注意到这首歌的拍号有什么特点？ 生：（听后回答）以前一首歌中只有一个拍号，而这首歌中有两种拍号。师：你观察得非常仔细，（结合歌曲讲解）在这首歌曲中， 四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。在哪里发生了变化呢？四二和四三拍的强弱规律是什么知道吗？在演唱时一定要注意突出强拍子。 4、让我们再一起来感受一下。 5、你感觉哪儿挺难唱的？生：老师，这首歌中的“哎”特别长。 师：很好，这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。 师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。 师生接唱最后一句。注意换气记号。师唱生接，生唱师接。 师：现在请同学们自己随伴奏来演唱这首歌曲，注意气息的控制。 6、 歌词分析：随录音演唱。 师：现在我们来看歌词：前两句可看出：老百姓爱唱山歌，随口就唱，漫山遍野有唱就有对的，“歌海”嘛。后两句：山歌都是从老百姓心底流淌出来的，多得象春江水数不清。“滩险”实际是暗喻，比喻当时的恶霸势力，江水遇到礁石总会流淌过去，在这里指刘三姐与众乡亲一定能战胜恶霸势力。 7、同学们假设我们来到了桂林，我们的眼前是清山绿水，你就是歌仙刘三姐，你来自豪的唱山歌。 难点讲解，帮助学生理解。 编创活动 刚才我们齐唱了歌曲，同学们还想怎样唱？ 男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。 领唱与齐唱。 创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。 师：（鼓掌）你们的演唱，仿佛把老师带到了山清水秀的广西桂林 ──刘三姐的故乡。 8、师：让我们舞起来唱起来吧。同学们老师真是太开心了，你们心情怎么样？师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水， 希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！