《弟子规》教学一年级.docxVIP

一年级《弟子规》教学计划 学情分析 儿童天真未泯之时，最容易教导，也最需要教导，利用这一段黄金时期， 藉由先哲的风范，熏习我们的子弟，利用圣贤的智慧，教导秉性淳良的儿童， 日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。 教材分析 .《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验， 下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆 《弟子规》的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读…… 情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。 教学目的: 1、加强儿童的理解力与记忆力。 2、增强儿童的阅读及背诵能力，加强语文表达能力。 3、培养孩子对基本伦常应有的概念，知道孝顺父母的重要。 4、让孩子知道为人处事的一些正确态度，学会一些做事的方法。 5、帮助学生立下志向，做个人格好、有担当的好人。 6、熟