北师大版八年级数学上册 （应用二元一次方程组—鸡兔同笼）二元一次方程组课件教学.pptxVIP

5.3应用二元一次方程组——鸡兔同笼 1.通过古算题，能够分析简单问题中的数量关系，建立方程组解决问题.2.通过小组讨论的形式，经历和体验列方程组解决实际问题的过程，掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型.3.通过分层次的练习与展示，进一步体会课堂与生活的联系，凸显数学学习的实用价值.《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国.“上有三十五头”的意思是什么?“下有九十四足”的意思是什么?“鸡兔同笼”题为:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?一元一次方程解:设有鸡x只，则有兔（35-x）只.由题意，得2x＋4(35-x)=94解得: x= 23∴35-x =35-23=12只答:有鸡23只，有兔12只.二元一次方程组等量关系:总数头xy35足2x4y94鸡头+兔头=35,鸡脚+兔脚=94.x +y=352x +4y=94解:设有鸡x只，有兔y只.由题意，得x+y=352x＋4y =94你用的哪种方法求解这个方程组?解得:x= 23 y =12答:有鸡23只，有兔12只.神奇的“鸡兔同笼”问题，通过今天的学习,我们有了几种方法呢?1.巧妙的小学方法2.一元一次方程的方法3.二元一次方程组的方法你认为哪种方法好呢?古题今解例1:今有牛五、羊二，直金十两.牛二、羊五，直金八两.牛、羊各直金几何?题目大意5头牛、2只羊共价值10两“金”;2头牛、5只羊共价值8两“金”.问每头牛、每只羊各价值多少“金”?古题今解例2:以绳测井若将绳三折测之，绳多五尺;若将绳四折测之，绳多一尺.绳长、井深各几何?题目大意用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺;如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳长、井深各是多少尺?等量关系:解:设绳长x尺，井深y尺，由题意，得??x=48解得：y=11答:绳长48尺，井深11尺.等量关系:解:设绳长x尺，井深y尺，由题意，得3(y+ 5)=x4(y+1) =xx=48y=11答:绳长48尺，井深11尺. 3x+4=y 4x-3=y当堂练习1.一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共10只，共有68条腿，若设蛐蛐有x只，蜘蛛有y只，则列出方程组为 . x +y=106x+8y=682.用一根绳子围绕一个大树，若环绕大树3周，则绳子还多4尺；若环绕大树4周，则绳子又少了3尺。这根绳子有多长？环绕大树一周需要多少尺？只列方程组. 5x+10=5y,4x=6y当堂练习 3. 甲、乙两人赛跑，若乙先跑10米，甲跑5秒即可追上乙；若乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙.设甲速为x米/秒，乙速为y米/秒，则可列方程组为( ).B{5x=5y+10,{ 5y+10=5x,B. A.4y=6x4x=6y{{5y=5x+10,D.C.4y=6x8x-3=y7x+4=y当堂练习4.有几个人一起买一件物品，没人出8元多3元；每人出7元，少4元.问有多少人？该物品价值多少元？解:设有x人,该物品价值为y元, 由题意,得x =7,解此方程组得：y=53.x+y=1003x+ y=100当堂练习5.100匹马恰好拉了100片瓦，已知一匹大马能拉3片瓦，3匹小马能拉一片瓦，问有多少匹大马、多少匹小马？解:设有x匹大马, y匹小马, 由题意,得x =25,解此方程组得：y=75.60x+y=60x=3y6. 8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，每块小长方形地砖的长河宽分别是多少?（单位cm）解:设有x匹大马, y匹小马, 由题意,得x =45,解此方程组得：y=15.课堂小结一般步骤：审、设、列、解、验、答列方程组解决问题关键：找等量关系第五章 二元一次方程组应用二元一次方程组——里程碑上的数 1数字问题题型基本关系式：(1)一个三位数，百位数字为c，十位数字为b，个位 数字为a，则该三位数可表示为______________．(2)用数位上的数字表示数的方法：个位上的数字×1， 十位上的数字×10，百位上的数字×100，以此类 推，然后把它们加起来就表示一个多位数．100c＋10b＋a一个两位数，比它十位上的数字与个位上的数字的和大9；如果交换十位上的数字与个位上的数字，所得两位数比原两位数大27，求这个两位数.设这个两位数十位上的数字为x，个位上的数字为y.根据题意，可列方程组解这个方程组，得所以这个两位数是14.解：2.有一个三位数，现将最左边的数字移到最右边，则 比原来的数小45. 又知百位数字的9倍比去掉百位数 字后剩下的两位数小3，求原三位数．设百位数字为x ，去掉百位数字后剩下的两位数为y，由题意，得解得则4×100＋39＝439.所以原三位数为