北师大版八年级数学上册 （用计算器开方）实数教学课件.pptxVIP

用计算器开方第二章 实数 学习目标1.了解计算器开方的方法．（重点）2.能够运用计算器开方比较数的大小．（重点） 导入新课观察与思考试着在自己的计算器里输入同样的算式想一想开方运算要用到哪些键？ 讲授新课用计算器开方一对于开平方运算，按键顺序为：被开方数=对于开立方运算，按键顺序为：被开方数SHIFT= 例1：用计算器计算：　 (1) 　　; 　 (2)　 ;　 (3) 　　　 .　解：(1)5.89, 　(2)(2÷7) ,(3)显示 2.426 932 22；显示 0.658 633 756；显示 －10.871 789 69.-1285, SHIFTSHIFT 用计算器比较数的大小二例2：利用计算器比较下列两数的大小.解:按键：3 ， 2，显示显示按键：1.442 249 57；1.414 213 562；所以与SHIFT 任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？ 计算的结果越来越接近１试一试改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律？ 是的 当堂练习1.用计算器比较下面两数的大小：(1)(2)解:（1）3.236 067 978；（2） 3.339 148 045； 2.利用计算器求下列各式的值（结果保留4个有效数字） （2） ；（3） ；（4） ；（1）解：（1）≈28.28；（2）≈1.639；（3）≈0.7616；（4）≈-0.7560. 3.借助计算器求下列各式的值，你能发现什么规律？利用你发现的规律试写出 4…444 3 …333+=5 …555.=5 555.223 3334 444+ 用计算器开方使用计算器进行开方运算课堂小结用计算器开方比较数的大小用计算器探索数的规律 第二章 实数八年级数学北师版·上册2.5 用计算器开方 新课引入你能计算 吗？给出任意一个很大的数，利用计算器对它进行开平方运算，将所得的结果再进行开平方运算……随着开平方次数的增加，你发现了什么？ 新知探究1．开方运算要用到键 和键 . SHIFT2．对于开平方运算，按键顺序为：被开方数3．对于开立方运算，按键顺序为：被开方数SHIFT 新知探究用计算器求下列各式的值.（1）（2）（3）（5）（4）按键顺序：(1)5.89 =　2.426 932 22 新知探究(2)(2÷7) =0.658 633 756SHIFT(3)=－10.871 789 69SHIFT-1285 (4)5　 3.236 067 978右键+1　(5)(6×7)=3.339 148 045右键－π= 新知探究利用计算器，求下列各式的值(结果精确到0.00001).（1）（2）（3）（4）解：（1） ≈ 28.28427 新知探究（3） ≈0.76158（4） ≈ -0.75595（2） ≈ 1.63864 新知探究利用计算器比较 和 的大小. 解:按键：3 2显示显示按键：1.442249571.414213562所以SHIFT== 新知探究用不同型号的计算器进行开方运算，按键顺序可能有所不同.有的计算器在进行开平方运算的时候，先按被开方数，再按开平方键. 新知探究任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？ 改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律. 答：计算的结果越来越接近１答：计算的结果越来越接近１任意一个正数，利用计算器对它不断进行开平方运算，其计算的结果越来越接近１. 新知探究任意找一个非零数，利用计算器对它不断进行开立方运算，你发现了什么？ 计算的结果越来越接近１ 巩固练习1.利用计算器求下列各式的值(精确到0.001).解：(1)3.018.　(2)-1.811.　(3)5.666.　(4)4.362.　(5)-4.642.(3)(2) -(1)(5)(4) 课堂小结1.如何使用计算器进行开方运算？2.利用计算器比较数的大小，寻找数的变化规律. 课堂小测1.利用计算器比较下列各组数的大小.（1）π-3.14，（2） ，解：(1)π-3.14 (2) 课堂小测2.(1)用计算器求3651的算术平方根的按键顺序是什么？(2)用计算器求-31.25的立方根的按键