高考地理新一轮复习 第二章 第5讲 冷热不均引起大气运动教案中学教育高考.docxVIP

：(1)太阳辐射穿过大气层时，受大气层的吸收、反射和散射等削合肥检测) ：(1)太阳辐射穿过大气层时，受大气层的吸收、反射和散射等削 合肥检测)读“1960～2003年北京城郊温差变化曲线〞图， ，并对农业生产等造成影响的气象灾害。由于倒春寒影响，年初皖南 )近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高 . 第 5 讲 冷热不均引起大气运动 考纲展 示 大气的 受热过 程。 考点扫描 本讲最近几年考查的考点和考题如下： 1. 大气的受热过程，如 2013 年北京文综卷第 5 题， 2013 年安徽文综卷第 28 题， 2013 年浙江文 综卷第 1 题， 2010 年江苏地理卷第 23 题， 2010 年山东卷第 3 题等。 2. 热力环流原理及应用，如 2013 年浙江文综卷 第 7 题， 2013 年山东文综卷第 5 题， 2011 年全 国文综卷第 9 ～ 10 题， 2010 年全国文综卷Ⅰ第 7 ～ 8 题等。 3. 等压线与风，如 2013 年全国课标卷Ⅰ第 9 题， 2013 年天津文综卷第 10 题， 2011 年福建文综卷 第 10 ～ 12 题， 2011 年江苏地理卷第 5 题等。 切脉高考 本讲常考查的形式如下： 1. 结合大气受热过程示意图， 考 查大气变化对各环节的影响， 结 合具体的生产生活实际， 考查大 气逆辐射的保温原理等。 2. 结合大气气温变化剖面图， 考 查热力环流、 逆温现象及其稳定 程度，热岛效应等。 3. 结合等压线分布示意图， 考查 某地风向、风力状况。 一、大气的受热过程 1．两个来源 (1) 大气最重要的能量来源： A太阳辐射。 (2) 近地面大气热量的主要、直接来源： B地面辐射。 2．两大过程 (1) 地面增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面， 使地面增温。 (2) 大气增温：地面以长波辐射的形式向大气传递热量。 3．两大作用 (1) 削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收和散射作用。 (2) 保温作用： C大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。 [ 点睛] 大气逆辐射最强时为大气温度最高时，即午后两小时左右，并不是在夜晚。 二、热力环流 1．形成原因：高低纬度间的热量差异。 2．形成过程：地面间冷热不均→空气的上升或下沉→同一水平面上的气压差异→大气 中的水平运动。具体如下图所示： .专心. 冬季的太阳辐射得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季略逊于自然状态下的蔬菜。答案：4.B5.C6．读“北半球某地大气上界的太阳辐射、到达地面的太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射棚技术对农业生产的光、热、水条件的有利影响是什么？提示：使得 冬季的太阳辐射得以充分利用；提高了大棚内的温度，使作物在冬季 略逊于自然状态下的蔬菜。答案：4.B5.C6．读“北半球某地 大气上界的太阳辐射、到达地面的太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射 棚技术对农业生产的光、热、水条件的有利影响是什么？提示：使得 . . 三、大气的水平运动 1．形成的直接原因：水平气压梯度力。 2 2．风的受力状况与风向 类型 图示( 北半球) 受力 风向 [ 点睛] (1) 近地面摩擦力越大， 风向与等压线之间的夹角愈大； 反之， 那么夹角愈小。 (2) 风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一 侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。 向力) 和 F3( 摩擦力) 共同影响 与等压线成一夹角 F1( 水平气压梯度力) 、F2( 地转偏 偏向力) 共同影响 与等压线平行 F1( 水平气压梯度力) 和 F2( 地转 近地面风 高空风 大气的受热过程 1．大气受热过程的三个环节 理解大气的受热过程，需要把握图中的三个关键环节： 具体说明 具体说明 绝大部分太阳辐射透过大气射 到地面， 地面因吸收太阳辐射能 而增温 地面向外辐射红外线长波辐射， 除少数透过大气射向宇宙空间 外，绝大部分被近地面大气中的 水汽和二氧化碳吸收 大气在增温的同时也向外辐射 热量，其中大部分射向地面， 称 为大气逆辐射。 大气逆辐射把部 分热量还给地面 地理意义 地面增温——太阳是地面的直 接热源 大气增温——地面是大气的直 接热源 热量返还地面——实现大气对 地面的保温作用 环节 1： “太阳暖大地 环节 2： “大地暖大气 环节 3： “大气还大地 受热过程 2. 大气保温作用的应用 (1) 解释温室气体大量排放对全球变暖的影响 .专心 结合比例尺可知，20～30 结合比例尺可知，20～30小时之间低压系统会经过乙地，即乙地 压吹向低压。(如上图中①②③④处风向所示)【特别提醒】垂直方 解析：(1)首先，根据水平气压梯度力由高压指向低压，并垂直于 4.B5.C(2014·