二年级下册数学说课稿4.10 复习课（一） 苏教版.docxVIP

二年级下册数学说课稿4.10 复习课（一） 苏教版 一、教学目标 1.1 知识与技能： 复习认识数，学习认识和书写数的大小，掌握千以内的数的大小比较的方法； 复习加减法，学会用过几关法和拆数法解决计算问题； 复习金币概念，懂得1元可以分解成10角，和10角可以分解成10分； 1.2 情感态度与价值观： 初步了解货币的基本概念，明确金钱不能随意浪费，培养节省爱财的好习惯； 学会利用数的大小关系，培养学生分析、推理和解决问题的能力，提高他们的数学思维； 帮助学生更好地理解数学的实际用途，激发他们的学习兴趣。 二、教学重难点 2.1 重点： 认识千以内的数及大小比较的方法； 理解金币概念，懂得1元可以分解成10角和1元可以分解成100分； 2.2 难点： 掌握数的大小比较的方法； 学会用过几关法解决加减法计算问题。 三、教学过程 3.1 教学方法 由于是复习课，应采取多种教学方法，同时注重学生的积极参与，如： 教师讲授； 学生操作； 课堂讨论； 合作学习和小组研讨。 3.2 教学内容 3.2.1 课前导入 在复习前，图示一个装金币的盒子并放在讲台上，让学生猜测盒子里装有多少金币，并引导他们理解1元、1角和1分。根据学生的猜测，引导他们进行估算，并向他们介绍一些相关的数学概念。 3.2.2 复习认识数 教师利用黑板，介绍如何书写千以内的数，并引导学生进行认识数的练习，比较大小，并举例说明。 3.2.3 复习加减法 教师引导学生回顾和复习加、减法的相关知识，例如，在20以内和100以内进行简单的加减法计算。利用过几关法与拆数法，教授其计算技巧和方法。 3.2.4 复习金币概念 由教师展示实物金币并直观地解释1元可以分解成10角，和10角可以分解成10分，引导学生理解并运用所学金币概念。引导学生进行计算实例操作。 3.2.5 课堂讨论 教师提出一些经典的数学思维问题，鼓励学生思考并分组讨论，以培养学生的合作学习精神。例如，如何利用1元、50分、20分、10分、1分等硬币，组合成一定面值的货币，让学生利用之前进行了解和运算答案。 3.2.6 总结反思 教师带领学生总结本节课的具体内容，并激励学生进行积极的课堂表现，提高学生的自信心。鼓励学生写下今天的心得和体会，为下一节课的深化学习做好准备。 四、教学评价 采用多种方式对学生的表现进行评价，包括平时表现、课后完成的作业、小组合作研讨、课堂互动等等。同时，教师根据学生的特点，灵活掌握评价的时机和方法，不断提高学生学习的兴趣，助力其学习。