11《蟋蟀的住宅》（导学案）四年级上册语文部编版.docxVIP

11《蟋蟀的住宅》（导学案） 一、课文简介 《蟋蟀的住宅》是四年级上册语文课本中的一篇小故事，由光照生所写。主要讲述了一只蟋蟀设计并建造自己的家园的故事，蟋蟀设计的房子不仅精美而且非常实用，深受 other 动物们的欣赏和羡慕。 二、学习目标 1. 了解蟋蟀的住宅 通过学习《蟋蟀的住宅》这篇课文，让学生了解到蟋蟀的住宅有哪些特点以及它们为什么适合蟋蟀居住。 2. 提高阅读理解能力 本篇课文语言简洁生动，通过阅读能够让学生培养语感和表达能力。 3. 培养动手实践能力 蟋蟀设计的房子不仅好看而且实用，需要学生动手操作来深入了解它的特点，提高能够动手实践的能力。 三、学习内容 本节课的学习内容主要包括以下几个方面： 1. 课文的阅读 让学生先自主阅读《蟋蟀的住宅》这篇课文，借助课本上的生词注释、图表和知识点讲解逐段深入理解文章的主要内容和情节。 2. 讲解文章中的难点词汇 通过解释课文中的生词，帮助学生理解文章内容，掌握相关的词汇。例如：嵌套、峭壁、刨花等。 3. 分析文章中的比喻和修辞 分析并对比文章中的多种比喻和修辞手法，让学生更好地深入了解文章的意义和作者的写作技巧。 4. 实践“大比拼”游戏 本课的重点是让学生对比学习文章中蟋蟀设计的住宅和学校、家庭等常见的建筑类型。通过实践“大比拼”游戏，搜集各类建筑模型，从可持续生态建筑的居住特点出发，设计自己的房子，并依据自己的设计，选取最符合要求的模型。 四、课堂活动安排 时间 活动安排 教学形式 5分钟 热身练功，集中注意力 唱歌、跳舞、徒手体操 15分钟 阅读课文《蟋蟀的住宅》 学生自主阅读、老师示范 10分钟 课文生词解释 课堂词汇讲解、示范 15分钟 课文比喻分析 讲解、学生操练 15分钟 实践“大比拼”游戏 小组竞赛 10分钟 总结与讲解 学生汇报、老师点评 5分钟 课堂点评、社交关怀 咨询答疑 五、教师反思 通过本节课的教学活动，我发现学生在阅读理解和实际操作方面表现良好，学生非常喜欢实践这个“大比拼”游戏，他们设计的住宅模型能够贴合题目需求，既符合可持续性，又很有美感。但也存在一些问题，例如一些学生的阅读理解能力不够，需要注重阅读问题的理解和思考能力，还有一些学生在操作过程中存在一些困难，需要老师给予耐心指导。针对这些问题，我计划在下一堂课开展一些巩固性的学习活动，让学生更加深入地理解课文，提高学生的学习水平。