幼儿大班社会教案《长大真好》.docxVIP

幼儿大班社会教案《长大真好》 本教案以幼儿大班为教学对象，重点围绕儿童在成长过程中的情感、意识和行为这三个方面进行探究。通过让幼儿参与各种活动，学习成长知识，培养自尊、自信、自我控制等能力，让他们感受到成长的喜悦和责任，激发他们在未来的成长中发挥更积极和有效的作用。 一、教学背景 在强调物质文明发展的时代，精神文明建设也日益受到人们的关注。在人类文明史上，每个时代都有一些经典的文艺作品，它们不仅体现了具有时代特色的文化内涵，而且对后人深远影响。为了丰富幼儿接触、了解和感知丰富多彩的人类文化，本教案以童话《长大真好》为主题进行探究，带领幼儿在生动、儿童化的故事情节中感受成长的喜悦和成就感，激发幼儿对未来的积极展望和探索热情。 二、教学目标 1.通过参与讨论和活动，让幼儿了解成长的过程和不同阶段的变化，探究幼儿在生活中所面临的问题和困惑。 2.培养幼儿的自尊心、自信心、自我控制等能力，通过课外活动、游戏体验、书法练习等，让幼儿认识到自己的潜力和价值，增强个体的自我认同感和归属感。 3.提高幼儿的合作意识和互助互爱的精神，以团队合作为主要训练内容，让幼儿在参与集体行动、共同完成任务的过程中学会关心和支持他人，体验团结和快乐。 三、教学材料 1.童话《长大真好》 2.多媒体课件 3.活动策划表 四、教学过程 Step 1. 课前导入 （10分钟） 观看《长大真好》的动画片，并由教师引导幼儿进行简单的提问和讨论，如：这个故事告诉我们什么？小男孩在故事中遇到了哪些问题？你在成长过程中有没有遇到过类似的问题？你觉得自己有没有潜力？ Step 2. 学习童话故事《长大真好》（30分钟） 1. 继续观看动画片，让幼儿感受故事中小男孩的成长历程和心路历程，学习故事中的重要道理。 2. 通过绘本、图片等多种形式，让幼儿读懂故事，引导幼儿思考以下问题：为什么小男孩希望长大？他在成长过程中遇到哪些问题？他是如何解决这些问题的？ 3. 通过班级讨论、小组活动等形式，分享幼儿在成长中的经历，让幼儿从自身经历出发，理解成长所面临的挑战和机遇。 Step 3. 培养幼儿的自我认知能力（30分钟） 1. 以“我是我，不同的我”为主题，让幼儿分享自己的优点和特长，并通过家长协助做家居装饰，展示孩子们的优点和特长。 2. 引导幼儿了解自我的内心世界，让他们谈论自己对自己和其他人的看法，帮助他们更好地认识自己和他人。 3. 通过游戏体验和书法练习等活动，提高幼儿的自我控制能力和自尊心，鼓励幼儿自信地面对自己的弱点和错误。 Step 4. 培养幼儿的合作精神（30分钟） 1. 通过团队建设活动，锻炼幼儿的团队协作能力，增进幼儿的互信和合作，让幼儿体验合作的快乐。 2. 通过“圈占海洋”等游戏，让幼儿体验团队奋斗的意义和团结合作的好处，引导幼儿学习在团队中发挥自己的作用，为团队的成功做出贡献。 Step 5. 总结和反思（10分钟） 通过小组讨论和课后反思，让幼儿总结今天所学的知识和体验，思考自己在未来成长中要努力做到的事情。 五、课件说明 1.本次课程的PPT主要包括以下内容： 2.课程目标和教育理念：讲解本节课的教育目标和理念，并介绍童话《长大真好》的相关知识。 3.情境引导：通过图片和视频等形式，让幼儿进入课程情境，引导幼儿主动探究和思考。 4.故事导入：播放童话《长大真好》的动画片，并结合教师解读，引导幼儿进行讨论和思考。 5.活动策划表：根据本次教学目标和幼儿特点，设计适合幼儿学习成长的活动，并详细介绍活动过程和考核标准。 六、教学反思 本次课程通过童话《长大真好》为载体，让幼儿感受成长的喜悦和责任，并通过各种活动和游戏锻炼幼儿的认知、协作、自我控制等能力。教师通过多样化的课堂教学方式，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在学习中感受到成长的快乐和意义。同时，也要注意针对幼儿的身心特点，及时调整教学内容和策略，使教学过程更加互动和有效。