四年级上册美术教学设计-第5课 神秘的图腾柱∣ 岭南版.docxVIP

四年级上册美术教学设计-第5课 神秘的图腾柱∣ 岭南版 一、教学目标 1.了解图腾柱的概念，理解岭南地区图腾柱文化的特点； 2.搭建简单的图腾柱模型，体验制作的过程； 3.发挥想象力，在满足基本要求的前提下创作出独具风格的图腾柱； 4.在欣赏岭南地区图腾柱文化的过程中，感受地方民俗文化的魅力。 二、教学内容 1.学习图腾柱的含义和特点； 2.手把手教学生搭建简单的图腾柱模型； 3.准备材料，发挥创意，自由创作图腾柱； 4.欣赏岭南地区的图腾柱文化，了解岭南地区的特色民俗文化。 三、教学步骤 (一) 导入新课 向学生介绍图腾柱的含义和特点，引导学生思考图腾柱在岭南地区的文化意义。 引入图腾柱制作的主题，激发学生的兴趣。 (二) 教学过程 学习图腾柱的概念和特点，并选择图腾柱的材料。 手把手教学生搭建简单的图腾柱模型，分配小组让学生们互相帮助。 发挥创意，自由创作图腾柱。每位学生需各自设计一款风格独特的图腾柱，就地取材，材料可以是纸张、泥土，或是利用身边的东西。 欣赏岭南地区的图腾柱文化，让学生了解岭南文化中的特色民俗文化。 (三) 课堂练习 示范如何制作简单的图腾柱模型，然后让学生们跟随操作，制作自己的图腾柱模型。 需要注意的是，学生们在搭建模型时，需安全文明施工，不能随意扔掉废物，以保证环境的整洁和安全。 (四) 总结 教师引导学生分享自己的图腾柱，让学生们了解岭南地区图腾柱文化的魅力所在。 学生思考自己的创作过程中有哪些值得借鉴的方法，并进行讨论。 通过总结讨论，让学生们对岭南地区的图腾柱文化留下深刻印象。 四、教学重点与难点 教学重点：了解岭南地区图腾柱文化，学习制作图腾柱模型。 教学难点：创意发挥与多样性。 五、教学评价 学生们能够掌握制作图腾柱的方法，了解岭南地区图腾柱文化。 学生们能够体验到制作图腾柱的整个过程，激发学生们对手工制作的兴趣。 学生们能够在欣赏岭南地区文化的过程中，感受到地方民俗文化的魅力，提高文化素养。 六、教学资源 图腾柱图片 制作图腾柱材料 相关资料 七、教学反思 通过这次教学，我发现学生们对图腾柱文化很感兴趣，对创意发挥也很自信。但是，在手工制作的过程中，一些学生出现了安全问题。下一次课堂应该再次讲解并强调在制作过程中的安全与文明。