Unit6 How many？Let’s spell（导学案）-2022-2023学年英语三年级下册.docxVIP

Unit6 How many？Let’s spell（导学案） 一、学习目标 学会使用数字1-9进行拼写； 学会询问数量； 学会回答数字数量； 培养学生的观察能力和交流能力。 二、学习重点 学会使用数字1-9进行拼写； 学会询问数量； 学会回答数字数量。 三、学习难点 学习使用数字10-99进行拼写； 学习使用英语表达具体数量。 四、学习方法 听、说、读、写相结合； 积极思考和交流。 五、学习过程 1. 导入新课 教师讲解今天的学习目标、学习重点和学习难点，引入新课。 2. 学习数字拼写 请学生拿出英语课本，在老师的引导下认真学习课本中关于数字拼写的部分。主要学习数字1-9的拼写方式。 3. 练习数字拼写 请学生进行数字拼写的练习，诵读数字，口头拼写数字。鼓励学生因为口音问题产生的错误，正确地说出数字。 4. 学习询问数量的表达方式 教师通过例句和图片示例引领学生学习询问数量的表达方式。主要词汇包括“How many”，“How many apples do you have?”，“I have 3 apples”。 5. 练习询问数量的表达方式 请学生两人一组，进行互相询问数量的练习。一个学生询问另一个学生有多少物品，另一个学生回答自己物品的数量。引导学生按照正确的语音语调发音和拼写出数字。 6. 学习使用数字询问数量的表达方式 教师通过例句和图片示例引领学生学习使用数字进行询问数量的表达方式。主要词汇包括“How many books do you have?”，“I have 2 books”。 7. 练习使用数字询问数量的表达方式 请学生两人一组，进行互相询问数量的练习。一个学生使用数字询问另一个学生有多少物品，另一个学生回答自己物品的数量。引导学生按照正确的语音语调发音和拼写出数字。 8. 模拟现实对话 教师通过各种情景模拟，让学生进行对话，练习在实际场景中使用所学知识。例如，模拟超市场景，让学生自由对话询问商品的数量，进行购物。 9. 小结 总结课程内容，确定学生是否已经掌握了今天的学习目标和目标。对于不完全掌握的学生，需要进行重点复习和指导。 六、教学反思 本课程主要学习了数字拼写和数量的表达方式，学生通过互动和练习，有效地掌握了这些知识。在今后的教学活动中，需要更多地进行情景模拟教学和口语交流练习，培养学生的实际应用能力。