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生动、高效的互动课堂 生动、高效的互动课堂 上海京城高新技术开发有限公司 交互式电子白板培训 当前第1页\共有41页\编于星期四\17点 一、交互白板在国内外的使用概况 从发达国家来看，教育信息化发展分为三个阶段 第一阶段：硬件阶段—每所学校、每间教室配备电脑。 第二阶段：网络阶段—每所学校、每间教室互联网。 第三阶段：整合阶段—信息科技与各类学科课程教学整合。 在先进国家第一和第二两个阶段属于基础设施建设段，在一般先进国家几乎已经完成，开始进入信息科技与学科课程教学整合的阶段。 1. 教育信息化发展进入整合阶段 当前第2页\共有41页\编于星期四\17点 2、整合阶段的主流解决方案 　从发达国家的应用情况看，基于交互电子白板的解决方案，在第三阶段过程中是最主流的解决方案。 当前第3页\共有41页\编于星期四\17点 3. 交互白板在国外的应用情况 英国： 英国是世界上基础教育信息化程度最高的国家之一。　　　　　　 2004年和2005年，分别投入2500万英镑和16.7亿英镑用于智能电子交互白板用于基础教育信息化建设。 。 当前第4页\共有41页\编于星期四\17点 温明正 台北市立教育大学教授 台湾政治大学兼任教授 台湾最高教育机关资讯教育推动委员 报告中：“台湾规划在2007年实现‘电子白板’替代传统黑板，即以多媒体技术为载体，使传统的黑板、粉笔等教具全部电子化，在硬体设施方面保持国际先进水准。” 2006-10 ：《台湾教育信息化现况与未来发展》报告 台湾： 当前第5页\共有41页\编于星期四\17点 香港： 佘孟 香港教統局總課程發展主任(資訊科技教育) 在「互動電子白板於學與教的應用」經驗分享會上互示，互動白板己經推出了一段時間，外國經驗告訴我們互動白板并非只是一個展示工具，它可以應用到教學用途，教與學互動交流。 香港教育統籌局 2005年互動電子白板試驗計劃 当前第6页\共有41页\编于星期四\17点 中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》 研究目标 　　探讨基于交互电子白板混合式学习的有效途径和方法，以提高课堂教学的效果和效率，培养学生的学习兴趣和创新精神； 　　设计并开发基于交互电子白板的教学平台和学科教学资源； 形成基于交互电子白板的优秀教学课例和教学设计； 　　开发并形成“中国电子白板网站”和《基于交互电子白板的混合式学习研究》课题管理平台。 《基于交互白板的混合式学习研究》总课题组　　　　　　　　　　　　二00六年六月八日 4. 交互白板在国内的发展状况 (1)有关部门的高度重视 当前第7页\共有41页\编于星期四\17点 （2）课题研究的结论 　 中英合作交互电子白板实验研究项目，于2004年4月在北京部分中小学正式启动 对交互电子白板对我国基础教育信息化的作用和意义达成十项共识： 1.技术集成 ； 2.资源整合 ； 3.交互平台 ； 4.协作环境 ； 5.亲近师生 ； 6.传统创新 ； 7.常态应用 ； 8.多种模式 ； 9.教学设计 ； 10.投资效益 。 首都师范大学远程教育研究所丁兴富、蒋国珍认为： “交互电子白板必将替代黑板成为中小学课堂教学信息化、信息 技术与学科课程教学整合的有效且可行的主流技术”，“成为中小学 未来教室设计施工的标准常规”，极大地推动学校教学信息化的进程。 当前第8页\共有41页\编于星期四\17点 二、交互白板的基本认知 1、交互白板的介绍 2、交互白板的构架与连接 3、交互白板的外观说明 当前第9页\共有41页\编于星期四\17点 1、交互白板的介绍 交互式电子白板：（Interactive Whiteboard）是一种电子感应白板（硬件）与应用软件的集成。该电子感应白板能检测到电子笔书写的位置信息，并可将该信息传送给所连接的计算机，该位置信息与计算机的屏幕图像整合在一起，通过投影机投射到交互电子白板上，这样，就构成了一个完整的交互演示系统。 当前第10页\共有41页\编于星期四\17点 2、交互白板的构架与连接 交互白板由四大功能部分组成配合投影机实现应用 屏体 USB连线 电磁感应笔 专用软件 屏体 USB连线 电磁感应笔 专用软件 当前第11页\共有41页\编于星期四\17点 3、交互白板的外观说明 当前第12页\共有41页\编于星期四\17点 三、交互白板的功能应用 1、交互白板的基本工作模式 控制模式 注解模式 窗口模式 2、交互白板功能键的介绍 控制模式的功能键 注解模式的功能键 当前第13页\