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《鸟的天堂》教案 魏县第一完小 姬晓慧 一、教学要求： 1、认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，感受热爱大自然，热爱美的教育。 2、学习课文写景静态和动态的方法。 3、学会本课生字新词，练习用“陆续”、“应接不暇”造句。 4、有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树。”） 二、教学重点： 了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 学习描写事物静态和动态的方法。 三、教学时间：3 课时 四、教学过程： 第一课时 教学内容：学生字、泛读课文、分段、讲读第一段。一、释题，导入新课。 谈话引入。学期初，我们在第一单元学过了《长城》和《桂林山水》两篇课文，长城和桂林美吗？其实，在广东也有一个很美的地方，著名的 作家巴金爷爷去过以后，还写出了一篇十分有名的游记，这就是我们今天 要学的新课。 板题（“鸟的天堂”），读题。3.释题：①你能告诉我题目里哪个是中心词吗？（天堂）②天堂是什么意思？（幸福、美好的生活环境） ③“鸟的天堂”是什么意思？（小鸟的乐园） 过渡：课文写到的这个“鸟的天堂”其实离我们很近，就在广东新会。下面，就让我们来看看，巴爷爷眼里的“鸟的天堂”是怎样的。 先来学习字词。二、字词教学。 ①出示生字、课后词。 ②开火车读――正音――齐读。 ③指出容易写错的几个字。“茂”不要写成“”（加多一点） “