《牛津版初中英语》7B第三单元语法课教案设计.docxVIP

《牛津版初中英语》7B 第三单元语法课教案设计 一、教学内容 《牛津初中英语》Fun with English 7B Unit 3 Findingyourway 的 Grammar。 二、教材分析 本单元以指路为话题，向学生介绍了各种交通标识以及 问路、指路的一些方法。本节课是本单元的第五、第六课时Grammar(语法)板块。包括以下三部分内容： 表示位置移动的介词 一般将来时(will 和 shall) 一般将来时(begoingto) 这一单元的 Grammar 我觉得应该分两课时完成，Part A 一课时，PaRB、C 一课时。这里是 Grammar 第一课时的教案设计。 三、设计理念 Grammar(语法)部分是对已出现的语言现象进行归纳总 结，并通过操练帮助学生掌握基本的语法规则。 上这种课型一般要注意以下几点： 语言结构尽量用图表的形式表达，这样，印象深刻， 一目了然。 尽量在真实的语境中呈现和练习语法项目。 从分步呈现、分步练习到综合运用，层次要清晰， 要循序渐进。 按照语言学习的一般规律，要让学生通过观察和实 践，自己用演绎法或归纳法总结语言规律。 把听说读写贯穿在语法教学中。 四、教学目标 知识目标： 运用表示移动方向的介词来指明路线。 能力目标： 学会用表示移动方向的介词来指路。 情感目标： 通过问路和指路，培养学生互相帮助的品质。 五、教学重点 用表示移动方向