三年级英语上册教案Unit4 My family第3课时参考教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 3 页 (译林版)三年级英语上册教案 Unit4 My family Unit4 第 3 课时 Cartoon time Letter time 参考教案 教学内容： Cartoon time Letter time 教学目标： 能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 能熟练表演文中的小故事。 能正确认读和书写字母 Ll, Mm, Nn. 4.学生会唱 Family song 教学重点： 能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的家庭成员 能正确认读和书写字母 Ll, Mm, Nn. 教学难点： 1.能熟练地、会读、会说句型 This is…和 He’s/She’s… 2.能熟练表演文中的小故事。 教学过程： Step 1 Warm up 课前准备：板书 Unit 4 My family 播放本单元歌曲 Family song,学生跟唱。 Greeting T：Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Miss ... T：How are you? Ss:mI’fine, thank you. Review 跟着录音读 Story time，然后再全班齐读Step 2 Presentation 思路：通过不同的时间来复习一二三单元的重点知识，通过叙事性的过程减少枯燥。 教师出示 Sam 头饰，复习 This is my friend. He’s/She’s…(时间 AM.8:00) a. Sam 头饰 T: Look, My friends are coming. This is my friend. He’s Sam. Can you say ‘Hello!’ to him? S: Hello, Sam. T: Can you introduce Sam to your friends. PPT 出示句型,学生带头饰表演： S1：Good morning, S2.This is my friend. He’s Sam. S2：Good morning, Sam. I’m S2. S3 (Sam): Good morning, S2. 2.帮助 Sam 完成难题 a.看图说单词b.完成单词 (1) f th (2) mo er (3) s st (4) roth (5) gr n p (6) r ndm c.根据上句快速说下句（Unit 1 Fun time 光盘骰子） 3.出示时间 PM.7:00 ,并出示 Bobby 头饰 T: This is my friend. He’s Bobby. What can you say to him? 选择题： PM.7:00 遇到 Bobby,该说什么？(C) A . Good morning. B. Good afternoon. C. Good evening. a.教师出示 Good evening. 再次教读句子，熟读句子。 b.T：Can you say Good evening to Bobby? S: Good evening, Bobby. T: Can you introduce Bobby to your friends. PPT 出示句型,学生带头饰表演： S1：Good evening,S2.This is my friend. He’s Bobby. S2：Good evening, Bobby. I’m S2. S3 (Bobby): Good evening, S2. 如果学生 Sam 一段很熟练，那么 Bobby 这一段可以一带而过，不需要操练。 4. Cartoon time 1.教师出示图片，看动画，让学生说说她是谁？ Who’s she? She’s Bobby’s mother. Watch the cartoon again, try to find the humor. Read after the tape Read together Step 3 Consolidation 扮角色演 字母教学 Ll Mm Nn 复习字母（大小写配对，左邻右舍） 新字母学习 学生字母到这一单元复习的差不多，多加强单词的拼读，熟能生巧再拼写。 拼读单词 mother grandpa grandma 等 Sing a song to end the class Sing together: Family song (也可以把里面的单词还掉，现在独生子女家庭比较多，可以把 brother 和 mother 换成 grandpa 和 grandma) Step 4 Homework Copy