学校推动九年一贯社会领域课程的有效策略.PPT.pptxVIP

南投縣推動九年一貫課程之有效策略;壹、九年一貫課程的時代意義;一、展現多元彈性;二、強調生活本位;三、注重適性發展;貳、推動九年一貫課程的重要影響因素;一、教師的態度;二、授課時間方面;三、升學壓力方面;參、目前社會學習領域企待解決的問題;一、合科與分科;二、教師的心態;三、時間的不足;四、領域課程的進修動力不夠;五、領域研究會時間不足;六、專科教室與設備不足;七、師資結構不建全;八、學生吸收的程度;肆、學校推動九年一貫社會領域課程的有效策略;(一)行政的思維;(二)學校課程發展委員會運作方面;(三)社會學習領域課程小組運作方面;(四)發展學校本位課程方面;(五)師資方面;(六)教材方面;(七)教師專業成長方面;(八) 課程銜接方面;(九)評量方面;(十)以創意教學取代傳統教學;(十一)能力指標的解讀與轉化;(十二)學生互動方面;伍、結論;(一)合科或分科各有其益處，各 校可視教師結構提出最適切 的作法。;(二)課程綱要中，社會學習領域 的精神與目標，在課程結構 與教學過程中，認知、情意、 技能教育的推展與學習是非 常重要的。;(三)教師領域進修是未來發展的 確定目標，完成合科教學時， 有其不同的教學走向，可以 預期發展。;(四)只要願意，每個人皆是教學 創新的power教師，也可是 推動九年一貫教育的領航 者 。;敬請指教