第四章幼儿园游戏环境的创设学前儿童游戏与指导课件.pptVIP

;;目 录;学习目的;学习提议;第一节 创设户外游戏场地; 《托儿所、幼稚园建筑设计规范》（JGJ39-870），第2.2.3条要求，托儿所、幼稚园室外游戏场地应满足 下列要求： 必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面 积不应不不小于60平方米。各游戏场地之间宜采用分隔措施。 应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜不不小于下列公式 的计算值： 室外共用游戏场地面积?=?180?+?20（N?-?1） 注：其中180、20、1为常数、N为班数（乳儿班不计）。 室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30米跑道、沙坑 、洗手池和贮水深度不超出0.3米的戏水池等。; 1．室外的多种使用设施、游戏器械和设备应构造坚 固、耐用，并防止构造上的硬棱角，以确保小朋友室外游戏 活动的安全。 2．户外游戏器材的尺度原则应与小朋友的人体尺度相 适应。如为小朋友选择的滑梯，其坡度、高度、护栏保护等 要符合小朋友的生理特点。 3．户外游戏器材的造型、色彩应符合小朋友的心理特点。; 4．根据条件和需要设置游戏的管理监护设施。如为小朋友提供的蹦床，要备有弹性较强的护围等。 5．戏水池最深处的水深不得超出0.3米，池壁装饰材料应平整、光滑且不易脱落，池底应有防滑措施。 6．游戏场内应设置坐凳及避雨、庇荫等休憩设施。 7．宜设置饮水器、洗手池。; ;三、因地制宜选择合适的户外游戏场地的地坪模式;3．草坪 优点：适合幼儿的户外活动，有利于幼儿在清新空气 中陶冶性情、强身健体。 不足：需要有专人维护，对气候条件有一定要求，成 本相对较大。 4．沙土坪 优点：沙土的自然特质适合幼儿的户外活动，幼儿在 沙土地坪上活动，有回归大自然的感觉。 不足：卫生、安全方面要求较高，活动中易造成吸 粉尘、风沙眯眼的伤害，雨、雪天活动受限。 ;四、沙地的设置于管理;第二节 规划室内游戏环节;一、确保游戏空间;二、设置不同的活动区域与游戏材料;三、利用建筑环境开辟新的游戏空间;第三节 游戏环境的设计与指导;一、游戏环境的要求;二、游戏环境的创设;（二）心理环境的创设 1．良好的游戏心理环境应具有如下特征 （1）幼儿有自由选择的权利与可能； （2）活动的方式、措施由幼儿自行决定； （3）活动的难度与幼儿的能力相匹配； （4）幼儿不谋求或担忧游戏以外的奖惩。;2．教师应与幼儿建立起民主、平等、友好的师生关系 3．建立互助、友爱的伙伴关系;三、室外游戏环境创设方案;四、室内游戏环境创设方案;经典回味; 跳房子时，先在地上画六个方格，每一方格约两尺见方，每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内，后来用单脚跳入，把瓦片踢入其他格内，谁先跳完全部方格为胜。期间所踢的瓦片不得踢出格外或触及每格画线，违者要停跳，让其别人跳，等到下一次轮到自己时，继续自前次停止的格开始跳，胜者打败者的手掌。 ;一般规则是： 1. 布沙袋或石块或瓦片掷向格内，必须一格一格地往前 跳，不得越格，不得压线，不然判为失误； 2. 半途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往 下跳； 3. 不得在方格内久留。; 有的地域跳房子时，全部格子跳完后，能够自由选择 一格，据为己有，下次跳至该处时，可双足着地休息片刻 后再跳，其别人或瓦片到这个地方时，必须跃过或踢过， 不准进入。当一方占格子超出二分之一时就算胜利。　江苏各 地称跳房子为踢瓦，活动方式与其他各地基本相同，不同 点是：一方将全部格子跳完后，就能够“盖屋”。 “盖屋要求跳格子的人背向“城”（格子），将瓦片从头 顶向“城内”丢，丢进“城内”就算“盖屋”成功，再踢 时，能够在“盖屋”的格内休息（双足能够落地）。全部 的格子都盖完了的人算优胜。;一、填空题 1. 户外游戏场地的地坪模式涉及（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2. 戏水池最深处的水深不得超出（ ）。 3. 幼稚园游戏环境的创设应具有（ ）、（ ）、（ ）性。 4. 幼稚园室外贮水池深度应不超出（ ）。 二、简答题 1. 简述幼稚园室外游戏环境创设有哪些要求？ 2. 简述幼稚园室内游戏环境创设有哪些要求？ 三、实践题 1. 尝试做一种幼稚园室外游戏环境平面布置图。 2. 尝试做一种幼稚园室内游戏环境平面布置图。;Thank you!;;目 录;学习目的;学习提议;第一节 创设户外游戏场地; 《托儿所、幼稚园建筑设计规范》（JGJ39-870），第2.2