大学语文（第三版）教案 6-5一滴水可以活多久.docxVIP

第六单元人与自然 5 一滴水可以活多久 教学目标： .知识目标：通过童话式散文的阅读与欣赏，理解散文的语言特点和审美 意境。 .能力目标：通过文章的循环结构与叙事结构，理解当代散文家的独特生 命观，学会珍爱生命。 .职业素质关注点：学会感恩，学会思考，学会创造。 教学重点：散文语言的意境美。 教学难点：以一滴水为线索的回归式结构以及相应的暗喻。 教学方法与手段：配乐朗诵、教师讲授与师生讨论相结合（利用教学资源包和 教学课件PPT辅助教学）。 教学时数：1课时 教学内容： 一、作者简介及写作背景 （一）作者简介 迟子建，当代女作家。1964年元宵节出生于漠河，1984年毕业于大兴安岭 师范专科学校。1987年入北京师范大学与鲁迅文学联办的研究生班学习，1990 毕业后到黑龙江省作家协会工作至今。1983年开始写作，至今已发表文学作品 四百万余字。主要作品有：长篇小说《树下》、《晨钟响彻黄昏》、《伪满洲国》、 《越过云层的晴朗》，小说集《北极村童话》、《白雪的墓园》等散文随笔集《伤 怀之美》、《听时光之舞》等。出版有《迟子建文集》四卷和三卷本的《迟子建 作品精华》。曾获得鲁迅文学奖等多种文学奖励，部分作品被译成英、法、日文 等出版。很多小说被中篇小说选刊和小说月报转载，是当代文坛产量较高，很 有实力，很有影响的国家一级作家。 （二）写作背景 迟子建写小说有20多年，出版了 30多部书。她是一个功力扎实又稳步前 进的青年女作家。她在审美上并不守旧，也不时髦。她有较稳定的创作要求， 逐渐形成一方独特的艺术天地。她的小说除了有充实的社会生活内容外，还有 引人向往的浓郁的北国风情，以及令人陶醉的深厚的人间温情。《一滴水可以活 多久》这篇散文构思奇特，以小见大，作者凭借女性那种特有的细腻而敏锐的 触觉，以一颗清净的禅心，真诚地思考过去，感悟人生，展现给读者的是一种 最纯粹、最自然、最亲切、最温存的女人情怀，把“一滴水”这一生命最小的 元素的轮回不息，表现得惟妙惟肖，淋漓尽致，读后让人回味无穷。 二、整体感知作品 《一滴水可以活多久》是一篇童话式的散文，从一个小女孩在一片草茎上 发现一滴露珠起笔,为全文确立了一个诗意的语调，而小女孩在凝望水滴的时候 “发现了一只黑黑的眼睛”，这一情景的安排别具匠心，巧妙地暗示了二者之间 的隐喻关系。文章多次提到一滴水，那滴水从一开始就不仅是映照出小女孩黑 亮眼睛的镜子，它已经与小女孩的生命融为一体，她的成长、婚嫁，甚至衰老 死亡，始终与这滴水相连结。 本文艺术性地表达了作者的温情主义世界观。文章细腻而柔婉、平和而从 容，充溢其间的是温情、忧伤而不绝望的真情告白，是穿越时空的深刻的心灵 感悟。 三、作品分析 .文章主题 本文以超出生活常态的童话逻辑和出人意料的神奇想象，通过对“i滴水” 的生命出现与再现、小女孩子的生命成长与轮回的描写，写出了生命与生命的 转换、循环、再生。一滴水和人类的生命一样，它永恒相传，持久不息。 .文章结构 文章以“一滴水”的生命出现与再现，小女孩子的生命成长与轮回，两线 交织，以自然界生命与女人的生命相伴相随进行谋篇布局，首尾相接，结构圆 环。 课文共7个自然段，可以分为三个部分。 第一部分（第1自然段）：从一个小女孩在一片草茎上发现一滴露珠起笔， 为全文确立了一个诗意的语调，而小女孩在凝望水滴的时候“发现了一只黑黑 的眼睛”，这一情景的安排别具匠心，很巧妙地暗示了二者之间的隐喻关系。 第二部分（第2?6自然段）：文章通过五次提到一滴水，暗喻小女孩在成 长发育、婚嫁、生儿育女、衰老、死亡等人生的不同阶段，揭示出她“这滴水” 的感情的变化。那滴水从一开始就已经与小女孩的生命融为一体，她的一生， 始终与这滴水相连结。 第三部分（第7自然段）：与第1自然段遥相呼应，强化主旨，升华主题， 以“一滴水”轮回与小女孩的再逢，体现了生命的永恒。 四、艺术特色 .语言朴素动人，结实有力。 文章语言朴素动人，很结实，很有分量，容易深入人心。 .文笔清新，自然流畅，富有诗情画意。 文章透着大自然与人物和谐之美的气息，仿佛让我们看到一幅北国雪天的 风情画，冷色调中有着融融的暖意。 .独特的女性视角，强烈的生命意识。 本文以一个女性的角度，写出了女性的独特体验，呈现出朴拙、直接和率 真。同时传达出对生活质朴的热爱，体现了对生命中残缺与丧失的独到理解， 以及对人类之外其它生命的倾听和赞赏，透着乐观与豁达。 .童话式的谋篇与想象。 本文以超出生活常态的童话逻辑和出人意表的神奇想象写出了生命与生命 的转换、循环、再生，结尾写“她在过世后又变成了一个七八岁的小女孩”，又 来到了草地，并“发现了一颗露珠”，按照现实这是不可能的，但作为一种诗意 的想象却是美丽动人的。 教学建议： .课前布置预习，积累词汇，疏通文意，对全