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《杨氏之子》教学设计
《杨氏之子》教学设计1 一、教材分析 课标教材五班级语文上册第三组教材选编的是几篇表现语言艺术魅力的文章。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智奇异的对答，令人拍案叫绝；通过对文章的学习，要引导同学有感情地朗读课文，感受人物语言的精妙，在语文学习中积累语言。 二、教学设计 我先通过谈话激趣让同学体会，语言艺术博大精深，激起同学学习的爱好。我利用讲故事的形式让同学感受故事中的人物对话中透出的机智，让同学动的这是白话文，我们以前所学的也都是白话文，再提出古人所写的是古文，让同学通过朗读感悟古文的特
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