- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 1
Module12 Unit2 Vienna is the centre of European classical musi c
课型:Reading and writing
教材分析:第二单元的课文以“The city of music” 为题,介绍了音乐之都维也纳及奥地利作曲家施特劳斯父子和莫扎特,语句精炼,自然,优美。同时,课文还可以看作是介绍人物的一个典型范例,尤其是介绍莫扎特的段落,寥寥八十几个词概括了莫扎 特的一生,语言精练,结构紧凑,且逻辑性强,是很好的语言表达典范。这篇课文采取的是“总 分”
的结构,第一段介绍了维也纳的音乐地位,然后介绍了代表人物:施特劳斯父子和莫扎特。学生分析:在第一单元学习的基础上,学生会对施特劳斯和莫扎特更加感兴趣,有助于第二 单元的学习。同时,他们对本模块的一些表达都已经有所了解。所以学生们对本单元的学习 不会太难。
Teaching Aims and Demands: Knowledge aims(教学目标)
To grasp the important words and phrases.
To understand the description of Vienna and the composers.
Ability aims:
1.To be able to write a passage about Xian Xinghai. 2.To use the important words and phrases freely.
3.To improve the students’ reading skills.
Emotion aims:
通过了解外国著名音乐大师和西方音乐来了解不同的文化,享受音乐。
Teaching Important and difficult points: To improve the students’ reading skills. To grasp the important words and phrases.
To write a composition about some famous people. Teaching Method:
StraussMozartTask-based teaching methods 2.Cooperative teaching methods 3.Group work
Strauss
Mozart
Teaching aids:multimedia
教学过程:
Step One: Leading-in
教学活动出示图片
Beethoven
Show some pictures .Ask some questions about them. 1.Do you know them?
Do you want to know who they are?
Who else do you know except them?
设计意图:通过 图片导入,唤起学生兴趣。
Step 2 Pre-reading Brainstorm:(头脑风暴)
Let the students think of some words about instruments. violin piano drums guitar organ
trumpet
(教师带领学生朗读单词框中的单词,并可以补充其他与西方音乐相关的词汇。让学生们用自己的语言描述一下图画。)
设计意图:激活学生已有的音乐常识,同时为后面的阅读做词汇上的铺垫。
Step 3 While-reading (一)Fast--reading.
Match
the
headings with each paragraph.
Para.
1
a. the Strauss family
Para.
2
b. Mozart
Para.
3
c. Vienna
设计意图:了解文章大意
(二)Careful--reading.
Read Para.1 and fill in the blanks.
Vienna is a city on the River Danube. It’s the c city of Austria and the c of European classical music. From the eighteenth a lot of m came to study and work in Vienna.
Read Para 2 and tell Tor F.
1). Strauss the elder is Strauss the younger’s brother.( )
2).The Blue Danube made Jo
您可能关注的文档
- 七年级英语 Lesson 5 Wonderful things教案 牛津译林预备版.docx
- 七年级英语 Lesson 7 Enjoy our days教案 牛津译林预备版.docx
- 七年级英语 Lesson 8 Let’s have fun教案 牛津译林预备版.docx
- 七年级英语 培优讲义一.docx
- 七年级英语 字母书写教案.docx
- 七年级英语7B Unit 2单元分析、课时教案及课时练习整套.docx
- 七年级英语Lesson 1 Nice to meet you教案2 牛津译林预备版.docx
- 七年级英语Lesson 2 A happy family教案2 牛津译林预备版.docx
- 七年级英语Lesson 5 Wonderful things教案3 牛津译林预备版.docx
- 七年级英语STARTER Unit3测试题 What color is it.docx
文档评论(0)