小学数学_用789的乘法口决求商教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计 一、教学目标： 知识与技能：（1） 掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，能正确运用7、8、9的乘法口诀求商。 （2）使学生能够运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。 （3）培养学生迁移类推能力、逻辑思维能力和语言表达能力，培养学生合作学习的意识。 过程与方法：让学生经历用7.8.9的乘法口诀求商的计算方法的形成过程，体验迁移类推、归纳概括的思想和方法，发展学生的思维。 情感态度与价值观: 通过创设动画情境，使学生感受到数学的趣味，培养学生热爱数学的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：（1）使学生熟练应用乘