演示文稿创新扩散理论.pptVIP

交替性规律启示我们：①推广工作者要不断地推陈出新，即在一项创新尚未出现衰退时，就应该不失时机的积极引进、储备和开发新的项目，保证创新交替的连续和发展；②要选择好适当的交替点。就是说既要使前一项创新充分发挥其效益(不早衰)，又要使后一项创新及时进入大面积应用阶段(无断桥)。交替点过早或过晚对总体效益都会产生影响，因此过早或过晚发生交替都不好。 * * 当前第29页\共有52页\编于星期五\4点 二、创新的采用过程 创新的采用是指某一个体从最初知道某项创新开始，对它进行考虑，做出反应，到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。在农业生产中，它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的行为，反映的一般是个体农民的采用行为；创新扩散反映的是创新被某一社会系统许多成员普遍采用的过程，是众多的个体决定采用创新的结果，在农业生产中通常是指群体农民对技术采用的行为总和。可见，创新采用与创新扩散二者密切相关，但又有各自的特定含义。 * * 当前第30页\共有52页\编于星期五\4点 （一）采用过程的阶段  从心理学和行为学的角度分析，农民采用农业创新的过程大致可分为五个阶段： 采用或放弃阶段 * * 认识阶段 兴趣阶段 评价阶段 试验用阶段 当前第31页\共有52页\编于星期五\4点 1.认识阶段（感知阶段） * * 农民最初听到或通过其他途径意识到了某项创新的存在，但还没有获得与此项创新有关的详细信息。因此，他这时不一定就相信创新的价值。 大众传播和集体指导是本阶段最常用的推广方法。 当前第32页\共有52页\编于星期五\4点 2.兴趣阶段 农民可能看出该项创新同其自身生产或生活的需要与问题很相关，对他有用而且可行。因而会对创新表示关心并产生兴趣，从而进一步寻找有关的信息。他也许会向邻里打听，或者阅读相关的材料，或者找推广人员咨询。 成果示范和个别访问是此阶段的有效推广方法。 * * 当前第33页\共有52页\编于星期五\4点 3.评价阶段 一旦获得该项创新的相关信息，农民就会联系自己的情况进行评价，对采用创新的利弊加以权衡。这意味着他想更多地了解这项创新的详细情况，他也许会做出试用决定，也许会观察一下其他农民试用创新的情况，因而犹豫不决。 * * 应尽可能为农民提供先期试验结果和组织参观，协助他们正确地进行评价，促使他们尽快做出决策。 该阶段以成果示范和小组讨论效果较好。 当前第34页\共有52页\编于星期五\4点 4.试验（用）阶段 也称为尝试阶段。农民为了减少投资风险，防止盲目应用，估计效益高低等。在正式采用之前要先进行小规模的试验即试用，为今后大规模采用做准备。 * * 推广者应鼓励农民做试验以验证创新的试验结果。加强对农民试验的指导。 当前第35页\共有52页\编于星期五\4点 试验结束后，农民会根据试验结果决定采用还是放弃创新。农民通常是经过不只一次的试验后才决定是否采用。每一次的试验都会增加或减少他对创新的兴趣。在这些重复的试验中，如果创新的效果不断得以验证，农民的兴趣就会不断增加，从而就会扩大试用规模，这样的重复试验就意味着创新已被采用。 5.采用或放弃阶段 方法示范和技术指导为主要推广方法。 * * 当前第36页\共有52页\编于星期五\4点 调查发现，农业创新采用与扩散中，不同的信息来源具有不同的特点和功能，对个人在不同采用阶段的影响是有差异的。 * * 当前第37页\共有52页\编于星期五\4点 演示文稿创新扩散理论 当前第1页\共有52页\编于星期五\4点 （优选）创新扩散理论 当前第2页\共有52页\编于星期五\4点 自我介绍 薛庆林，1960.11月出生，河北省易县人。教授，博师生导师 。1983.7毕业于河北农大农学专业（本科），1990.7毕业于河北农大植物生理生化专业（硕士），2009毕业于天津大学管理学院技术经济及管理专业（博士）；主要从事农村与区域发展、农业科技推广的理论研究与实践；现任：保定市政协委员，河北农大植物保护学院院长、河北省植保技术推广协会副理事长、河北省农药发展与应用协会副会长、河北省植物保护学会常务理事、河北省植物病理学会理事；编著书3部，公开发表论文50篇，获科技成果10项，科技奖励8项；曾获“河北省中青年骨干教师”、“全国农业科技推广标兵”、“全国科普先进个人”、“河北省文化科技卫生三下乡先进个人”、“保定市科普先进个人”等荣誉号。 Tel： Email:xql16688@126