苏教版四年级数学下册 （三角形三边的关系）三角形平行四边形和梯形教育教学课件.pptxVIP

;;长8厘米、5厘米和2厘米的三根小棒为什么不能围成三角形？;从围成三角形的三根小棒中任意选出两根，将它们的长度和与第三根比较，结果怎样？;;;;;下列长度的各组线段能否组成一个三角形？ ; 1.三角形两边长度的和不一定大于第三边。（ ） 2.任意三条线段都能围城一个三角形。（ ） 3.如果三根小棒能围成一个三角形，那么任意两根 小棒长度的和一定大于第三根小棒的长度。（ ） 4.明明量一个三角形三边的长度分别是1厘米、6厘 米和5厘米。（ ）;三角形的三边关系： 任意两边之和大于第三边;课后作业; 三角形三边的关系;1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度的和大于第三边。 2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、验证的探究过程，培养学生自主探究、合作交流的能力。 3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。;请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！;三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。;今天我们来研究三角形的边。;;;;得出初步的结论：两条短边的长度之和要大于最长的边。;1;2;3;3根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形？ 试试看，并尝试说明理由。; 4根同样长的小棒，能否首尾相连地摆成一个三角形?（其中2根小棒可以摆成三角形的