苏教版五年级数学上册 （平行四边形的面积计算）多边形的面积教育教学课件.pptxVIP

苏教版 数学 五年级 上册平行四边形的面积计算情景导入探究新知课堂小结课后作业多边形的面积课堂练习2 情景导入回想一下，我们都学过哪些平面图形呢？ 九折探究新知下面每组的两个图形面积相等吗？你是怎样比较的？与同学交流。例 112 方法一：数格子法提示： 在数方格时，不满一格的按半格算。第一组中①和②两个图形的面积都是12个整格，它们的面积相等。第二组中③有12个整格，8个半格，合起来是16个整格；图形④每行4个整格，共4行，面积也是16个整格。它们的面积也相等。第二组中③有12个整格，8个半格，合起来是16个整格；图形④每行4个整格，共4行，面积也是16个整格。它们的面积也相等。 九折方法二：转化法把图形①和③通过“割补——平移”把原图转化成规则图形，再比较它们面积的大小。 思考问题：你能把右边的平行四边形转化为长方形吗？例 212 方法一：剪下一个三角形平移，形成一个长方形。用剪刀过平行四边形的一个顶点，沿平行四边形底边上的高剪下一个三角形并平移。 方法二：剪下一个梯形平移，形成一个长方形。剪刀沿平行四边形的一条高剪下一个梯形并平移。 比较这两种方法，说说它们有什么相同的地方？它们都是通过切割拼接，将一个平行四边形转化成一个长方形。 在教材第115页选一个平行四边形剪下来，把它转化成长方形，求出长方形和平行四边形的面积，在小组里交流并完成下表。例 3 10863443