苏教版二年级数学下册 （认识直角、锐角、钝角）角的初步认识课件.pptxVIP

第七单元 角的初步认识7.2 认识直角、锐角、钝角┐┐┐┐┐┐┐┐┐┐ 课题引入直角直角直角三角尺直角直角? 钝角直角 锐角?教学新知认识直角：与三角尺上最大的角一样的角，是直角。认识钝角和锐角：用三角尺上的直角去比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。知识要点1.初步认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺上的直角辨认直角、锐角和钝角，培养初步的比较、分析和推理能力，2.使学生在认识直角、锐角和钝角的过程中，展开合理想象，进一步发展学生的空间观念。知识梳理知识点1：认识直角：与三角尺上最大的角一样的角，是直角。【例】将一张不规则的纸片，对折一次，再交换方向对折一次，得到了一个怎样的角？【讲解】将一张不规则的纸片，对折一次，再交换方向对折一次，得到了一个直角。【方法小结】直角都是同样大小的，同三角尺上最大的角一样的角都是直角，直角用“┐”符号表示。知识梳理【小练习】用三角尺画出两个直角，并标上直角符号。【参考答案】┐┐(2)(1)知识点2：认识钝角和锐角：用三角尺上的直角去比一比，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。【例】下面的角分别是什么角？知识梳理(1)(2)【讲解】 用三角尺上的直角去比一比，发现第一个角比直角小，是锐角；第二个角比直角大，是钝角。【方法小结】判断角的大小时：有些角能够直接看出它们比直角小或者比直角大，就可以直接进行判断。如果不能通过