苏教版五年级数学上册 （小数的意义和读写）小数的意义和性质教育教学课件.pptxVIP

数学五年级 ;;价格：5.6元;; 米还可以怎样表示？;(3)把1米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是几分之几米呢？;把1米平均分成100份，每份长1厘米，1厘米是 米，还可以写成0.01米。;4厘米和12厘米用分数表示是多少米呢？;感知三位小数; 你能用同样的方法把40毫米，105毫米分别改写成用“米”作单位的分数和小数吗？并说说你是怎样想的？;完成填空;小数的意义;课堂练习;;2、下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。;;校园绿地面积;1.使学生围绕需要解决的问题自主开展查找资料、实际测量、整理数据、分析讨论等活动，在活动中加深对相关面积计算的理解。 ?2.使学生通过参与事前规划、事中合作、事后反思的过程，积累解决问题的经验，增强数学应用意识。;你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积呢？; 根据活动方案，分小组测量和计算校园内草坪、花圃和树木的占地面积，并把结果记录在下表中。;汇总各小组的测量结果，并完成下面的统计表。;; 通过上面的活动，你有什么收获和体会？; 通过这次活动，既锻炼了实践操作能力，又提高了整理数据和计算的水平，同时也进一步体会到了数学与日常生活的密切联系，感受到了数学的应用价值。在这次活动中，我们也认识到应该爱护校园里的一草一木，爱护我们赖以生存的环境。