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七 上 科 学 第 一 章 科 学 入 门 知 识 点 总 结 一、科学并不神秘 第一节 科学并不神秘 自然现象是相对于由人类引发的社会现象而言的，是指自然界中由于大自然的运作规律自发形成的某种状 况，其完全不受人为主观能动性因素的影响。主要有物理现象、地理现象、化学现象、生物现象等。 科学研究的对象：科学是一门研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。学习科学可 以帮助我们理解、解释和预测各种事物、现象及其变化。 学习科学的方法：科学研究是从疑问开始的。一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察， 从发现周围的问题招手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。如牛顿好奇于苹果落地而发现 了万有引力；瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖而改进了蒸汽机。 二、科学给我们带来了什么1.科学技术的重要性 科学的发展改变人们对自然界各种事物的认识，人类的技术水平和生产能力逐渐提高。工业化时代------电器时代 信息时代。 科学技术改变了我们的生活方式。 科学技术改变了我们的思维方法。2.科学技术的发展带来的负面影响 科学技术改变了我们的生活，促进了社会的进步，但是如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来负 面影响。如汽车尾气污染空气。 3.学习科学知识的目的 我们要学会科学的思考方法，正确运用科学知识和科学方法，为人类创造更加美好的明天。我们要多观察、 多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生 活。 三、注意几个名词 科学研究是要通过不断地观察、实验、思考等活动找到科学答案或总结出自然规律。 科学问题是关于科学知识或科学实践中需要解决的问题，可以通过实验加以研究。 切科学活动的直接目标，重要事实或理论的发现也是科学进步的主要标志。科学发现是科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发现和理论的提出。作出科学发现是一 切科学活动的直接目标，重要事实或理论的发现也是科学进步的主要标志。 科学探究的目的是培养分析问题、解决问题的能力。四、活动 凹陷的乒乓球放入热水中，乒乓球会恢复球形，因为球内气体遇热膨胀。 第二节 走进科学实验室 科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）。 实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。实验室仪器和试剂 被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要 求存放于规定地点。 意外事故的处理方法： 烧伤或烫伤，应用大量冷水冲洗受伤处； 被化学试剂灼伤，应用缓缓流水冲洗1 分钟以上。 常见的仪器的用途和操作方法：（注意：以下仪器使用方法和原因是一一对应关系） 一、试管? ? ? 主要用途：①盛放少量固体或液体； ②收集少量气体或验纯； ③在常温或加热时，用作少量物质的反应容器； ④用作少量气体的发生容器。 使用方法：①可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热； ②给液体加热时液体体积不得超过试管容积的1／3； ③使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45°角； ④加热固体时，试管口略向下倾斜； ⑤使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口1／3 处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。? ? 原因：①防止试管因受热不均而破裂； ②防止液体溢出； ③防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀； ④避免管口冷凝水倒流使试管炸裂； ⑤避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 ? ? ? ? 二、试管夹? ? ? ? 主要用途：夹持试管。（长柄向内，短柄向外，手握长柄）? ? ? ? 使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3 处）； ②手握长柄，不要把拇指按在短柄上。? 原因：①防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。 ②防止试管脱落。? ? 三、烧杯? ? ? ? 主要用途：①用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器； ②溶解物质或配制溶液。? ? ? ? 使用方法：①加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热； ②进行反应时液体体积不得超过容积的1/3； ③配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。 原因：①避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢； ②便于加热、搅拌以免溅出； ③以免损坏烧杯。四、玻璃棒? ? ? ? 主要用途：①用于搅拌； ②转移液体时引流； ③蘸取少量液体。? ? ? ? 使用方法：①搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体； ②用后要立即清洗。? ? ? ? 原因：①防止容器破裂； ②防止污染所取药品。? ? ? 五、酒精灯? ? ? ? 主要用途：用于加热物质，使用时用外焰加热。? ? ? 使用方法