技术创新管理的基础课件.pptxVIP

为什么要学习“技术创新管理”;为什么要学习“技术创新管理”;为什么要学习“技术创新管理”;为什么要学习“技术创新管理”;为什么要学习“技术创新管理”;与本科“技术创新导论”的差异与要求;与本科“技术创新导论”的差异与要求;如何学习“技术创新管理”课程;技术创新管理课程的教学内容;技术创新管理的参考书;技术创新管理课程的考试方法;第一章 技术创新管理的基础;1.1技术创新的基本概念;1.1.0、科学、技术、高新技术;1.1.0、科学、技术、高新技术;1.1.1 、国外技术创新的主要观点;1.1.1 、国外技术创新的主要观点;1.1.1 、国外技术创新的主要观点;1.1.1 、国外技术创新的主要观点;1.1.1 、国外技术创新的主要观点;1.1.1 、国外技术创新的主要观点;1.1.1国外技术创新的主要争论;1.1.1国外技术创新的主要争论;1.1.1国外技术创新的主要争论;1.1.2、傅家骥对技术创新概念的认识。;1.1.2、傅家骥对技术创新概念的认识。;1.1.2、傅家骥对技术创新概念的认识。;1.1.3、关于“技术创新”的理解;1.1.3、关于“技术创新”的理解;1.1.4技术创新的基本类型;1.1.4技术创新的基本类型;1.1.4技术创新的基本类型;1.1.5对于目前技术创新的若干认识;1.1.6 、技术创新的支持系统;一、制度条件;一、制度条件;二、企业家;企业家要具备的素质：;企业家要具备的素质：;企业家要具备的素质：;企业家要具备的素质：;三、创新战略;三、创新战略;四、政府出台的技术创新的政策与措施;五、其他支持子系统;1.2技术创新管理的作用;1.2.1、我国技术创新面临的现实;1.2.1、我国技术创新面临的现实;1.2.1、我国技术创新面临的现实;1.2.1、我国技术创新面临的现实;1.2.2、技术进步的客观要求;1.2.3、提高企业竞争力的要求;1.2.4、创新性国家建设的需要;1.3技术创新管理的特点和框架;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.1、技术管理理论的发展;1.3.2、技术管理使命的重新定位;1.3.3、技术创新管理的特点;1.3.3、技术创新管理的特点;1.3.3、技术创新管理的特点;1.3.3、技术创新管理的特点;1.3.4、技术??新管理的框架;1.3.4、技术创新管理的框架;1.4技术创新管理体系的复杂性;1.4技术创新管理体系的复杂性;1.4.1、存在互为因果关系;1.4.2、存在“一果多因”和“一因多果”;1.4.2、存在“一果多因”和“一因多果”;1.4.3、存在反馈和多重反馈;1.4.4、作用效果存在非线性;1.4.5、作用存在迟滞性;1.5技术创新管理的思想与方法;1.5.1、以人为本，注重人的全面发展;1.5.2、优化配置资源，知识创造财富;1.5.2、优化配置资源，知识创造财富;1.5.3、满足市场需求，引领和创新市场;1.5.3、满足市场需求，引领和创新市场;1.5.4、注重理论，理论与实践相结合;1.5.4、注重理论，理论与实践相结合;1.5.4、注重理论，理论与实践相结合 注重显性知识的学习，注重技术创新人员个体和组织学习，提高技术创新所需要理论知识量，同时为技术创新所需隐性知识的学习奠定基础，其次要实现不同创新过程人员的轮岗制，使其增加不同创新过程的显性和隐性知识，了解技术创新上下游过程的实际情况，加强技术创新上下游过程的沟通，提升创新人员系统思考问题的能力。;1.5.5、程序化为主，程序化和非程序化相结合 从技术发展演化规律来看，技术的发展既有渐进性又有突跳性，充满着量变到质变的现象。在技术创新的管理过程中，对每一个过程制定相应的运作程序和规范运作的方法、手段，用程序化方法指导技术创新过程的管理工作，从而提高技术创新的成功率。;1.5.5、程序化为主，程序化和非程序化相结合;1.5.6、尊重经验，不变的是“变化”