102 事件的相互独立性 教学设计人教A版高中数学必修第二册.docx

PAGE PAGE 1 【新教材】10.2 事件的相互独立性教学设计（人教 A 版） 事件的相互独立性是在已学互斥事件和对立事件基础上进一步了解事件之间的关系，及对应的概率的 计算. 课程目标 理解两个事件相互独立的概念． 能进行一些与事件独立有关的概念的计算． 通过对实例的分析，会进行简单的应用. 数学学科素养 数学抽象：两个事件相互独立的概念． 数学运算：与事件独立有关的概念的计算. 重点：独立事件同时发生的概率． 难点：有关独立事件发生的概率计算 教学方法：以学生为主体，小组为单位，采用诱思探究式教学，精讲多练。教学工具：多媒体。 一、情景导入 三张奖券中只有一张能中奖，现分别由三名同学有放回地抽取，事件A 为“第一名同学没有抽到中奖奖券”，事件B 为“最后一名同学抽到中将奖券”.事件 A 的发生会影响事件B 发生的概率吗？ 要求：让学生自由发言，教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本，引入新课 阅读课本 246-249 页，思考并完成以下问题 1. 满足什么条件两个事件是相互独立的？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。三、新知探究 事件 A 与 B 相互独立 对任意两个事件 A 与 B，如果 P(AB)＝P(A)P(B)成立，则称事件 A 与事件 B 相互独立 (mutually independent)，简称