六年级上册劳动与技术教学计划(共4篇).doc

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 六年级上册劳动与技术教学方案〔共4篇〕 第1篇：六级上册劳动与技术教学方案 六年级下册劳动与技术教学方案 小学劳动课是一门理论性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学理论活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确时机。创造性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造理论，探究创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。消费劳动是人类生存、繁衍和开展的根底。小学劳动教育课程是小学各科中的根底学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主才能、创造才能和理论才能。做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到为学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 1.教学目的： 劳技教育的目的不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。 教学形式的采用，应遵循理论与理论相结合的原那么。在教学过程中，既要让学生学习劳动的根本知识，又要进展理论操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养开拓型的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调学生探求知识、大胆理论、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 2.详细形式： 〔1〕老师把教材中的劳动根底知识、技术要求、操作过程、考前须知等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 〔2〕学生通过老师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作理论，稳固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进展教学。 〔3〕通过老师讲评、学生自评、学生互评的方法，老师及时将学生反应的信息进展处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在理论中的经历，使以后做的更好。 〔4〕不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 3.教学进度 每周1课时 太山小学 黄怡君 2023-2-8 第2篇：五级上册劳动与技术教学方案 五年级劳动与技术教学方案 一、班级学习情况 五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了根本的劳动操作才能，理解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们可以认识到在劳动课上要注意平安第一。 二、教学目的、任务、要求 1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 2、促进学生德、智、体、美、劳协调开展。 3、通劳动技术教育课的教学与理论，增强学生的动手才能。 4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 5、增强学生的自我效劳和效劳别人的意识和才能，进步学生的整体素质。 三、教学内容 本学期共有两大局部，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等工程。为学生一生的开展奠定必备的劳动知识和技能根底，本学期正是以此为出发点而编排的。 四、教学重点、难点。 1、有效地增强学生的动手才能。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、进步学生的整体素质。 五、教学措施。 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和兴趣性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。3、注重在劳动理论中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动理论中学会观察世界、认识世界。 六、课时安排：一周一课。 第3篇：九年级劳动技术上册教学方案 九年劳动技术上册教学方案 姓名：许忠华 劳动技术是九年义务教育的主要内容之一，搞好劳动技术的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，进步劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质，因此，为了搞好本学期的劳动教学教学工作，特制定科学合理的教学方案。 一．班级情况分析^p ： 本学期9年共两个班，学生整体素质不错，但思想较急躁，大多数同学热爱劳动，个别同学劳动态度不端正。 二．掌握根本知识情况： 1.学生的根底知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2.劳动课受条件的限制，缺乏参加劳动理论活动的时机。 三．教学内容，课时安排 8月份单元一 9月份单元二 10月份单元三 11月份单元四 12月份单元五 四．教学目的 1.使学生掌握一些简单的操作技能。 2.培养学生动手操作才能，自立才能和高尚的品质。 3.进步学生对劳动生活的学习态度和信心。4.培养学生爱科学，用科学的创新精神。 5.结合学校实际情况，采用灵敏的教学方法，充分调动学生爱劳动的兴趣。 6.经常带着学生参加社会理论活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的理论的才能。 2023.8 第4篇