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小班安全活动教案10篇 小班安全活动教案篇1 活动目标 .引导幼儿了解阳台的主要功能。 .了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔 东西等。 .使幼儿初步建立自我保护意识。 .探索、发现生活中的多样性及特征。 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备 .录相机，录相带，电话机。 .幼儿操作卡片。 活动过程 .幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 〃小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么？〃 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、 街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话 号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要 瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 活动反思： 活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解 一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步 的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店 福市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村 里、夜间怎样想办法求救，感觉有点艰难，所以在这些方面还需 要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电 话、住址都说不清晰，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护 意识。 小班安全活动教案篇5 设计意图： 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安 全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护 自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷 奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。 为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少 幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础 上，时时提醒自己或者他人注意交通安全。为此我班开展了系列 交 通安全教育的活动。 活动目标： lo让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿 灯行的道理。J 2o知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马 线的危（wei）险性。 3o让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达 能力。 4o遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5o加强幼儿的安全意识。 活动重难点： lo 了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2o在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些 交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 活动准备： lo图片：红、绿灯，斑马线。 2o有关情景游戏的创设。 3o儿歌《交通灯》。 活动过程： 一、手指游戏。 教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。 二、谈话，引入主题。 lo 小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什 么？ ”（幼儿讨论） 教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大 人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要摆布看看， 没有车辆经过时我们才干穿过马路。 .出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。 3、讲解交通规则。 4、幼儿跟教师学说儿歌 “人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出 示图片绿灯），过马路要走斑马线。” 三、游戏体验《过马路》。 （1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则 的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。） 师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特殊 是不能到车行道上玩。） 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红 绿灯，红灯停，绿灯行。） 四、延伸活动： 小班安全活动反思精选3篇教学反思 行人走在马路上还应该注意什么？ 五、活动结束 小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说 再见吧！ 教学反思： 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认 知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些 交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿 注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单 明确。为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的场景，教育 幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采 用直观图片、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，让幼儿了解交 通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活 中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共 育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 小班安全活动教案篇6 _活动目标 .能在老师的匡助下用简单的语言表达对画面的理解。 .懂得要与宠物保持距离，以免受到伤害。 活动过程 一、危（wei）险的鹦鹉。 .这是谁呀？它长得怎么样？（漂亮、神气） .这是涛涛家养的鹦鹉，不仅长的漂亮，它还会说话呢。 .这么漂亮的鹦