七年级英语上册My school教案 新外研版.docxVIP

PAGE PAGE 3 Module 3 My new school 一．教材内容分析 本模块以学校为话题，把焦点放在对学校的介绍上，话题贴近学生生活；新生对介绍学 校也比较感兴趣。教学中应结合学生实际情况，灵活调整教学内容（或增加，或删除，或前后调整），合理设置课时。适当进行拓展，以丰富学生知识，拓展学生视野，进行理想、人生规划的教育。 二．学情分析 通过前面两个模块的学习，学生掌握了部分描述物品的词汇及介绍自己的句型。本单元 则是在前两个模块的基础上引入到学校与班级这个话题上，这是学生很熟悉也是较感兴趣的 话题。在教师预设的任务中，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。这样就有利于他们更好的运用课本知识，达到提高综合运用语言能力的目的。 语音 掌握四个元音 语音 掌握四个元音/?/ /a:/ /?/ /?:/ 词汇 There, computer, furniture, map, wall, dictionary, library, picture, television, right, really, many, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, many, how many, lot, a lot of, any, tree, dining h all, hall, library, playground, science, lab, in front of, behind, building, gate, office, between, middle, near, with, for, room 词组 There are…, there is… how many a lot of dining hall in front of on 句型 the right 语法 1.there be 句型 2.方位介词用法 功能 介绍学校的设施。 话题 以学生和学校为中心，以介绍学校的设施为话题。 听听懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。 听 听懂有关学习介绍的简短对话，提高学生实际应用能力。 说 能利用there be 句型介绍自己的班级和学校；流利地说出本模块的生词、短语。 读 能阅读包含there be 句型的有关学校介绍的简单文章。进行简单的阅读技能训练。 不断提升自主学习能力，有效交际、信息处理、英语思维能力。认知联系，归纳，推测等技能。 不断提升自主学习能力，有效交际、信息处理、英语思维能力。 认知 联系，归纳，推测等技能。 调控 从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。 交际 学习运用恰当词语介绍教室和学校。 资源 通过其他资源获取更多自我介绍的信息。 自学策略 能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。 合作学习 关心身边的生活环境，能互相介绍有关教室、学校的情况。 策略 其他 培养联想能力，如场所与功能的联系。 1．能用there be 句型写出简短的介绍教室和学校的句子； 写 能正确使用缩写形式； 能用参考词造句。 演示 能向全班做有关学校介绍的欢迎辞。 与表达 文化意识目标： 在中外对比中，了解不同国家的学校发展情况，了解不同国家的学校教育。5．情感态度目标 培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立正确的语言学习观。 四．重点难点 教学重点 重点句型：there be 句型表示存在的肯定，疑问与否定形式 重点话题：Introduce a school, a class, identify different places 教学难点 数词与名词连用时，名词的单复数的使用。 掌握there be 句型。 描述自己的班级和学校，能用恰当地道的英语进行写作练习。 五、教学设计 Unit 1 There are thir ty students in my class. Teaching Aims and Demands: 知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法there, forty-six, computer, map, dictionary, wall, library, picture, television, right, fifteen, sixty, seventee，n eighteen, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, many, how many, any, tree 能力目标：能在实际情境中运用句型：there is / there are Can introduce one’s classroom. 情感目标：培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识。